单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉字,汉字,仓颉造字,仓颉造字,相传，仓颉,(ji),“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。,传说仓颉，四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛邙之水，忽然看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作,字,。,相传，仓颉(ji)“始作书契，以代结绳”。,一、汉字,的演变,一、汉字的演变,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,汉字的演变过程,汉字的演变过程,终版小学语文汉字总复习课件,4、形声：字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。,（1）左形右声 如：境,（2）右形左声 如：功,（3）上形下声 如：景,（4）下形上声 如：警,（5）内形外声 如：闷,（6）外形内声 如：园,4、形声：字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关,三、汉字笔画名称表,三、汉字笔画名称表,汉字笔画名称口诀（红字为例字）,点横竖提撇与捺,比,字有竖提，,利,字有竖钩，,酒,字竖弯不带钩。,宝,字有横钩，,武,字有斜钩，,心,字有卧钩，,己,字竖弯钩。,横折在,口,，横折弯在,船,，横折提在,话,，横撇在,又,，横折折撇,建,字底。,月,字横折钩，,飞,字横折斜钩，,九,字横折弯钩，,队,字横撇弯钩，,凹,字横折折，,凸,字横折折折，,乃,字横折折折钩。,山,字有竖折，,鼎,字竖折折，,专,字竖折撇，,弓,字竖折折钩。,红,字起笔是撇折，,女,字起笔是撇点。,汉字笔画名称口诀（红字为例字）点横竖提撇与捺,汉字笔画名称注意事项,笔画可以用线条或汉字表示，笔画名称只能用汉字表示。如：“人”的第一笔笔画可以写“撇”，也可以写成“丿”，但是如果强调“人”的第一笔笔画名称，那只能写“撇”。,汉字笔画名称中，横竖是“冤家”，从不聚在一起。如果你写出来的名称有“横竖”或“竖横”的，那一定是错的。,即使看起来模棱两可，也不要自创新笔画。如“月”字的第一笔“丿”，不能写成“竖撇”，因为这个名称不存在。,不能将两笔合成一笔。如“了”字，它是由两笔组成的，不能写成“横撇弯钩”，真正的“横撇弯钩”在右耳旁，如“队”字的第一笔。,汉字笔画名称注意事项笔画可以用线条或汉字表示，笔画名称只能用,练习,分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横折斜钩”这三种笔画：,（,）（,）（,）,写下列汉字所标笔顺序号的笔画名称。,比（）母（）乃（）,长（）承（）气（）,佩（）火（）舟（）,横,点,横折折折钩,撇,横折,横折斜钩,横,撇,点,练习分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横折斜钩”这三种笔画：横点,偏旁,偏旁是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。（胡裕树,现代汉语,）,从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。,四、偏旁与部首,偏旁四、偏旁与部首,四、偏旁与部首,部首,把同一偏旁的字归为一部，这个偏旁就是部首。,部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。如：“哼”中的“口”既是偏旁，也是部首，而“亨”就只是偏旁而不是部首。,四、偏旁与部首部首,终版小学语文汉字总复习课件,五、汉字的书写规则,五、汉字的书写规则,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,终版小学语文汉字总复习课件,六、,查字法,三种查字法,六、查字法三种查字法,特殊部首查字规律表,特殊部首查字规律表,按要求填空,1,、如果你不认识“糜”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。,2,、如果你不会写,zh,字，应按（）查字法查字典，先查（）。,3,、,新华字典,正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（）在前，（）在中，（）在后；“深入浅出”四个字的先后顺序是（）。,4,、“截”字是（）结构，它的第十三笔是（）。,部首,麻字部,6,画,音序,Z,杠,虹,扛,出、浅、入、深,半包围,撇,按要求填空1、如果你不认识“糜”字，应按（）查字,七、汉字间架结构表,七、汉字间架结构表,八、,形声字,形声字是指由表示汉字读音（叫做声旁）和字意（叫做意旁）两部分组成的汉字。,八、形声字形声字是指由表示汉字读音（叫做声旁）和字意（叫做意,九、,同音字和形近字,1,、同音字是指读音相同而意义、字形不同的字。,如“再、在”“像、向”等,2,、形近字是指形体相似，读音和意义不同的字。主要有以下类型：,笔画长短不同,笔画多少不同,部首偏旁不同,个别部件不同,九、同音字和形近字1、同音字是指读音相同而意义、字形不同的字,十,、形近字,笔画和结构差别细微、字形相似的字是形近字。辨析形近字的关键是要把它们的模样区分开。,1声旁相同，形旁不同的字。,如：愉喻聘骋憧幢凛颤,2笔画相差一两笔。,如：狠狼折拆奖桨沁泌 竞竟,句旬亨享戊戍 代伐侍待肓育,十、形近字,3某一两笔画的位置不同。,如：未末导异天夭庄压押抽,4某一局部不同。,如：旋旅暑署,3某一两笔画的位置不同。,十一、,多音字,常见的识记多音字的方法有以下几中：,1、记少余多法。,抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。,如：“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mn，其余都读mi。,2、一线穿珠法。,把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。,如：妈妈经常提（t）醒我，出门要提(d,)防小偷。,十一、多音字常见的识记多音字的方法有以下几中：,3,、词义定音法。,弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。,如：“千钧一发”中的“发”指头发，所以读,f,。“大”表示医生职业的词读,di,，其余读,d,。,4,、词性定音法。,根据词性来确定它的读音。,如：“号”表示动词时读,ho,5,、适用范围法。,根据口语或书面语的运用范围确定读音。,如：“血”字，运用在口语时读,xi,一般单用；书面读音为,xu,，一般用在复音词及成语中。血债,“薄”字，运用在口语时读,bo,，一般单用，比如：这张纸很薄。书面语读音为,b,，常出现在复音词和成语中，如淡薄、义薄云天。,3、词义定音法。,多音字,1看词性。有的多音字因词性不同而读音不同。,如：“钉”组成动词的时候读“_”（钉扣子)，组成名词的时候读“_”可组成（钉子）。,多音字,2看词义。有的多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读同一个音，与另外一个事物或现象有关时，读另一个音。,如：“强”组成的词语，当词语意思与“壮”有关时读“_”（强壮、强盛、强大、强健），当词语意思与“硬要”有关时读“_”（勉强、强迫、强求），词语意思与“固执、强硬”有关时读“_”（倔强、强嘴）。,再如“薄”（）是厚度小的意思，一般单用，薄饼、薄纸；（），一般用于合成词，表示迫近，例如：日薄西山；表示轻微、少，例如：薄礼；（），薄荷（专有名词）。,2看词义。有的多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关,3看用法。有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。,如“逮”，单用时读“_”（逮老鼠），合用时读“_”（逮捕）。,4看语体。口语与书面语的区别，也是辨识多音字读音的一种方法。,如“熟”，在书面语中读“_”（熟人、熟食），在口语中读“_”（饭熟了）。,3看用法。有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。,谢谢,精选文档尽在此间,谢谢精选文档尽在此间,