单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/23,#,唐雎不辱使命,学习目标,归纳重点文言字词,壹,探究文章写作特色,贰,归纳重点文言字词,壹,通假字,故不,错,意也（“错”通“措”）,仓,鹰击于殿上（“仓”通“苍”）,文言字词,寡人欲以五百里之地,易,安陵,（古义：交换。今义：容易。）,虽然,，受地于先王,（古义：虽然如此。今义：连词，用在上半句，,下半句往往有,“,可是、但是,”,等跟它呼应，表示承认甲事为事实，,但乙事并不因为甲事而不成立。）,非若,是,也,（古义：盛这样。今义：判断动词。）,古今异义,文言字词,岂,直,五百里哉,（古义：只，仅仅。今义：成直线的。）,夫,专诸之刺王僚也,（古义：用在句首，作发语词，表示要发表议论，可不译。,今义：丈夫，成年男子。）,休,祲降于天（古义：吉祥。今义：休息。）,古今异义,文言字词,长跪而,谢,之,（古义：道歉。今义：感谢。）,徒,以有先生也,（古义：只，仅仅。今义：徒弟，学生。）,古今异义,文言字词,以,介词，用,介词，凭,以,五百里之地易安陵,以,五十里之地存者,以,君为长者,徒,以,有先生也,介词，把,介词，因为,一词多义,文言字词,秦王,使,人为安陵君,安陵君因使唐雎,使,于秦,使,动词，派遣,动词，出使,亦免冠,徒,跣,徒,以有先生也,徒,动词，裸露,副词，只，仅仅,一词多义,文言字词,虽,然,，受地于先王,秦王怫,然,怒,怀,怒,未发,秦王怫然,怒,怒,然,名词，愤怒、怒气,动词，发怒,代词，这样,形容词词尾，,的样子,一词多义,文言字词,天下,缟素,（名词用作动词，穿白色丧服）,请,广,于君（形容词用作动词，增广、扩充）,轻,寡人与（形容词用作动词，轻视、蔑视）,且秦灭韩,亡,魏（动词的使动用法，使灭亡）,伏,尸百万（动词的使动用法，使灭亡）,词类活用,文言字词,判断句,此三子者，皆布衣之士也（判断句，,“,者,/,也,”,表判断）,省略句,受地于先王，愿终守之（倒装句，介词结构,“,于先王,”,后置；省略句，省略主语,“,吾,”,）,特殊句式,文言字词,探究文章写作特色,贰,一是安陵君和唐雎之间的衬托，前者衬托后者；二是唐雎与秦王之间的对比。两种人物、两种思想和行为的对比，可以突出他们各自的特征，让读者认识得更清楚。本文把这两种有效的表现方法结合起来，相辅相成，收到了更显著的效果。,（,1,）衬托对比，刻画人物形象。,写作特色,作者把唐雎和秦王这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。对话极富外交色彩，加之文言虚词运用恰当，使人物说话的语气突出，从而把人物的神态描绘得形象、逼真。,（,2,）通过对话，突出人物性格。,写作特色,“,巧,”,在言辞委婉，言之有,“,节,”,上。,秦王要求以五百里之地易安陵，纯属诈骗，当遭到安陵君拒绝之后，,“,秦王不说,”,，于是当着唐雎的面表现出威胁之意。对此，唐雎先用屈从口吻说：,“,否，非若是也,”,这一回答，缓和了秦王以强凌弱的气势。然后说出不肯易地的原因,“,受地于先王而守之,”,，并非有意违背秦王的意愿。这一回答，言之有理，言之有,“,节,”,。,唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。,唐雎舌战的语言技巧，主要变现在哪些方面？,问题探究,“,巧,”,在针锋相对，言之有,“,据,”,上。,秦王见诈骗不行，便用,“,伏尸百万，流血千里,”,的所谓,“,天子之怒,”,进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用,“,伏尸二人，流血五步,”,的,“,士之怒,”,进行回击。,唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。,唐雎舌战的语言技巧，主要变现在哪些方面？,问题探究,“,巧,”,在以行证言，言之有,“,力,”,上。,倘若唐雎只用文战，不辅以,“,武攻,”,，秦王不会屈服。以行证言，就能使,“,言,”,更富于慑敌的威力。唐雎以,“,挺剑而起,”,这义无反顾的行为，来证明,“,今日,”,欲刺秦王之,“,言,”,的实在性和尖锐行，迫使秦王屈服。,唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。,唐雎舌战的语言技巧，主要变现在哪些方面？,问题探究,文章,用人物对话的方式生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。,主题归纳,归纳了文章重点文言字词,一,二,探究了文章写作特色,学习小结,