单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章相互作用 复习,第三章相互作用 复习,1,、概念,：力是物体间的相互作用,2,、作用效果：,1,）、使物体发生形变,2,）、改变物体的运动状态。,一、力,3,、力的性质：,1,）、物质性：不能离开物体而存在,2,）、相互性：施力物体和受力物体总是同时存在,4,、力的三要素：,力的大小、方向和作用点,1、概念：力是物体间的相互作用2、作用效果：1）、使物体,1,关于力的下述说法中正确的是（）,A,力是物体对物体的作用,B,只有直接接触的物体间才有力的作用,C,力可以离开物体而独立存在,D,力的大小可以用天平测量,A,2,力是物体对物体的作用，它的作用效果表现在（）,A,、使物体发生形变；,B,、使物体保持静止,C,、使物体保持一定的速度；,D,、使物体由静止变为运动,AD,1关于力的下述说法中正确的是（）A2力是物体对物,二、重力,1,、,重力,:,是由地球吸引而使物体受到的力。,特点：,1,）、重力是非接触力,2,）、重力的施力物体是地球,2,、重力的大小和方向,G=mg,方向：竖直向下,二、重力G=mg 方向：竖直向下,D,3,、下列说法中正确的是,(),A.,确定的物体所受重力的大小是确定的,B.,只有静止的物体才会受重力的作用,C.,物体静止时所受的重力大于物体运动时所受的重力,D.,同一物体在地球上的同一处,无论静止或向上、向下运动所受的重力都相等,D3、下列说法中正确的是(),C,4,、关于物体的重心下述说法中正确的是,(),A.,重心就是物体内最重的一点,B.,任何有规则形状的物体，它的重心都在几何中心,C.,重心是物体各部分所受重力的合力的作用点,D.,重心是重力的作用点,因此任何物体的重心必然都在物体上,C4、关于物体的重心下述说法中正确的是(),直接接触,发生弹性形变,产生条件,弹簧弹力：胡克定律,F,k x,三、弹力,k,为劲度系数；,x,为形变量,直接接触发生弹性形变产生条件弹簧弹力：胡克定律 F k,5,、关于弹力产生的原因，下列说法正确的是：,A,、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的。,B,、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的。,C,、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。,D,、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的。,D,5、关于弹力产生的原因，下列说法正确的是：D,C,6.,下述说法中正确的是,(),A.,木块放在桌面上要受到一个向上的弹,力,这是由于木块发生微小形变而产生的,B.,拿细竹杆拨动水中的木头,木头受到,竹杆的弹力,这是由于木头发生微小,形变而产生的,C.,绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而,指向绳收缩的方向,D.,悬挂电灯的电线被拉直，是由于电灯,的重力作用在电线上,C6.下述说法中正确的是(),四、静摩擦力,直接接触的两个物体间发生,相对运动趋势,，而没有相对运动时，接触面间的摩擦力叫做,静摩擦力,产生条件,接触面粗糙；,接触面间存在弹力；,接触的物体间要有,相对,运动的趋势。,四、静摩擦力 直接接触的两个物体间发生相对运动趋,7,、,下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是,(),A,D,F,C,F,B,BCD,物块受静摩擦力方向如何？,7、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是(,静摩擦力的大小和方向,方向：,平行于接触面，,与,相对,运动趋势方向相反,静摩擦力的大小：二力平衡去判断,最大静摩擦力,静摩擦力的最大值,F,max,在数值上等于物体刚,刚开始运动,时的,拉力或推力,，,F,max,即为最大静摩擦力。,静摩擦力的大小和方向方向：平行于接触面，静摩擦力的大小：,五、滑动摩擦力,产生条件：,接触面间存在弹力；,接触的物体间要有,相对,运动。,当一个物体在另一个物体表面,滑动,时，会受到另一个物体阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,接触面粗糙；,滑动摩擦力的方向：,与物体,相对运动方向,相反,。,五、滑动摩擦力产生条件：接触面间存在弹力；接触的物体,计算滑动摩擦力的公式,滑动摩擦力,动摩擦因数,垂直接触面的压力,动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有关的一个系数。,计算滑动摩擦力的公式滑动摩擦力动摩擦因数垂直接触面的压,8,、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确的是：,A,、有弹力必有摩擦力,B,、有弹力不一定有摩擦力,C,、有摩擦力必有弹力,D,、有摩擦力不一定有弹力,BC,9,、一木箱重,100N,，放在水平地面上，木箱与地面的动摩擦因数为,0.2,，当用,80N,的力去推木箱时，下列说法正确的是：,A,、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动,B,、所受摩擦力为静摩擦力，大小为,80N,C,、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为,80N,D,、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为,20N,D,8、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确的是：BC9、一木,10,、重量为,100N,的木箱放在水平地板上，至少要用,40N,的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱与地板间的最大静摩擦力为,N,。木箱从原地移动以后，用,38N,的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。这时木箱所受的滑动摩擦力为,N,，动摩擦因数为,。,解：物体刚好推动时用的力等于最大静摩擦力；,40,虽然滑动摩擦力可以用,F=F,N,来求得，但并不是唯一的方法，我们可以根据二力的平衡知道：物体匀速直线运动时，推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。,38,0.38,10、重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水,11,、要使放在水平地面上重,200N,的木块从原地移动，最小得用,70N,的水平推力。木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要,60N,的水平推力就行了。求：,1,、木块与地面的最大静摩擦力是多大？,2,、滑动摩擦力是多大？,3,、若拉力增大至,90N,，滑动摩擦力是多大？,70N,60N,60N,11、要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，最小,六、力的合成,方向在同一直线,上的两个力的合成运算,同向相加,反向相减,六、力的合成方向在同一直线上的两个力的合成运算同向相加反向相,F,1,O,平行四边形定则,求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这,两个邻边之间的对角线,就代表合力的大小和方向，这叫做力的,平行四边形定则。,F,F,2,F1O平行四边形定则 求两个力的合力时，可分别,BD,12,、关于两个力与它们合力的说法正确的是,(),A.,这两个力与它们的合力同时作用在物体上,B.,这两个力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的效果相同,C.,合力总是大于这两力,D.,两个力夹角在,0,到,180,之间时，夹角越大，合力越小,13,、作用在物体上的两个力,F,1,=10N,，,F,2,=2N,。若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力可能是（）,A.8N B.11N C.0N D.1N,AB,BD12、关于两个力与它们合力的说法正确的是()13,已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。,G,F,静,F,N,G,F,N,F,F,静,G,F,N,G,F,静,F,F,N,画出下图中物体的受力图（接触面粗糙,）,v,G,F,f,F,N,v,F,F,N,G,F,f,F,f,v,F,G,F,N,补充,已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图,人教版高中物理必修1第三章相互作用复习课件,人教版高中物理必修1第三章相互作用复习课件,人教版高中物理必修1第三章相互作用复习课件,人教版高中物理必修1第三章相互作用复习课件,