单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,高三政治开学第一课,1,、高考考什么？,2,、怎样迎战高考？,1,一,.,考试范围,考纲的考试范围：,经济生活一课一个一级考点,政治生活一个单元一个一级考点,文化生活一个单元一个一级考点,生活与哲学一个单元一个一级考点,时事政治：,年度间国内外重大时事上年度4月考,试当年3月,中国共产党和中国政府在现阶段的根本路,线和重大方针政策,2,2018,考点分布及变化,考点,变化,经济生活,82,政治生活,50,文化生活,41,生活与哲学,77,总,计,250,2018年政治学科的“考核目标与要求、“考试范围与2017年根本保持一致。从试题结构、题型根本一致。根本上四个必修模块的考点均与2017年保持一致。,3,2024/11/17,二、题型、题量和分值,1选择题48分：1223题，每题4分。,一般是 经济 4题；政治3题；文化1题；哲学4题。,18年变化：文化2题，哲学3题。,2主观题52分：原来是38经济和政治、39文化和哲学两道大题共5小问。,17年变化：38题经济14分，39题政治12分，40题1文化10分；2哲学12分；3开放题4分。,18年变化：哲学主观题由12分减少至10分，开放性主观题 由4分增加至6分，但答案设计是从哲学角度答复。,4,2018全国1卷,破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。,每条2分，答出任意3条得总分值6分，其他答案，假设言之有理，酌情给分,注：全省平均分1.92,403请就新时代青年学生如何发扬小岗村,“敢为天下先的创新精神提出三条建议6分,5,6,要求,目标,获取和解,读信息,获取试题提供的信息,理解试题要求以及考查意图,。,提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。,组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。,调动和运,用知识,将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。,准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。,体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。,描述和阐,释事物,正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。,把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。,辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整,论证和探,讨问题,运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。,在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。,综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。,6,2018高考录取分数线,层次,分数（文、理）,占总分比例,高分提前,550,（,500,）,73.3%,（,66.7%,）,本科,443,（,376,）,59.1%,（,50.1%,）,专科,215,（,205,）,28.7%,（,27,3%,）,7,三、如何迎战？,1、一轮目标：,1所有的学生能熟记考点,2能够熟练画出每个模块的知识体系图,3掌握根本理论的内涵和外延,4审题能力得到提升，低级错误杜绝再犯,5全体学生养成根本的学科思维和学科素养,6偏科现象得到有效遏制,8,2、方案安排高三全年,一轮复习：2018年8月2019年1月,夯实根底 查漏补缺,二轮复习：2019年2月4月中旬,专题复习 提升能力,4月下旬5月底,强化训练 拓展思维,5月底6月3号,自主复习 调适心理,9,课中,跟随老师，,认真听,；做好笔记，,勤补充,勤思好问，,敢发言,；交流合作，齐进步,课后,积累考点，知深浅；,构建体系，更宏观,联系时政，会运用；,反思总结，明得失,3,、听课关键,1知识梳理课：,课后,归类整理,，举一反三，厚积才能薄发,及时改错，,反思错因,，争取题不二错,注重积累，,总结规律,，见多才能识广,3,、听课关键,2习题讲评课：,四、如何整理知识？,1,、画思维导图。以课、单元、整册书为单位画出知识体系。,2,、抓行为主体。写出与之相关的知识。,3,、围绕核心关键词，写出与之相关的知识。,交换,例一,宏观主体-“国家的知识 例二,1 整顿市场经济秩序。,2 加强宏观调控：,3 国家政策：,货币政策；价格政策；扩大内需；开展生产力；实现社会公平；财政政策和税收政策；转方式调结构；创新驱动开展；解决三农问题；建设资源节约型环境友好型社会；整顿市场秩序；加强社会信用建设；健全社会保障制度；提高对外开放水平,微观主体-“公民,劳动者角度：,增强权利意识和法制意识，合法维权。,参加劳动培训，提高劳动者职业技能和劳动者素质。,遵守职业道德。,树立正确的择业、就业观念。,消费者角度：,增强权利意识，增强法制意识,树立诚信观念，遵守市场道德和社会公德。,树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费。,投资者角度：,坚持投资理财的原那么,纳税人角度：,树立法律意识和义务意识。,承担纳税义务，自觉诚信纳税。,增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。,关于创新的知识整合 经济 例三,如何提高我国的自主创新能力,发挥市场在资源配置中的决定性作用,国家运用经济、法律和行政手段进行科学的宏观调控,发挥财政在促进资源合理配置中的作用,实施创新驱动开展战略科教兴国和人才强国战略,转变经济开展方式，进行经济结构的战略性调整，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动,企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势。,劳动者要提高自身素质和才能,健全生产要素按奉献参与分配的制度，让一切创造社会财富的源泉充分涌流,扩大对外开放，引进、消化、吸收再创新,政治,党和国家重视经济、科技、文化等方面开展,1党：性质宗旨、地位及执政方式；科发观,2国家：国家性质和国家职能经济建设职能和文化职能,3对外知识：国际竞争的实质突出经济、科技的重要性4意义：增强综合国力；增强民族凝聚力、自信心、自豪感,关于创新的知识整合 文化,1、关于文化创新的是什么、为什么和怎么办,是什么：文化开展的实质就在于文化创新,为什么：1文化创新是社会实践开展的必然要求,2创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社会实践的开展。文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,3文化创新是时代的需要。,如何进行文化创新：,1立足于社会实践，是文化创作的根本要求，也是文化创新的根本途径。,2继承传统，推陈出新。为传统文化注入时代精神。,3面向世界，博采众长。坚持以我为主，为我所用。,4坚持正确方向，克服错误倾向。反对守旧主义、封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义。,5人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。,6在时代的高起点上，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和开展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。,7弘扬以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神,关于创新的知识整合 哲学,1、创新的理论依据,1开展具有普遍性，我们要树立创新意识。,2辩证否认观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。,2、辩证法革命批判精神和创新意识四紧密联系在一起的,关注变化开展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈述，敢于破除落后的思想观念；,研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,3、创新的意义,创新推动社会生产力的开展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的开展,创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺兴旺的不竭动力，也是一个 政党永葆生机的源泉,1、用到权利时，一定要想到义务,2、看到成绩时，一定要分析存在的问题,3、出现一个影响因素，一定要想想有没有其他影响因素,4、由国内想到国际,5、由市场想到宏观调控,6、由效率想到公平,7、由经济效益想到社会效益,8、由引进来想到走出去,9、由市场调节的优点想到局限,10、由国家想到企业和个人,11、由收益想到风险,12、由民主想到专政,学科素养,13、由和平想到开展,14、由时间维度想到空间维度交流传播+继承开展,15、物质决定意识+意识的能动作用,16、实践决定认识+认识对实践的反作用,17、尊重客观规律+发挥主观能动性,18、量变+质变,19、前进性+曲折性,20、内因+外因,21、同一性+斗争性,22、普遍性+特殊性,23、革命批判+创新,24、社会存在+社会意识,25、生产力、生产关系+经济根底、上层建筑,