,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地 球是,美丽的,蓝色的,水 球,课题,1,爱护水资源,1,【,学习目标,】,1.,了解世界和中国的水资源状况,学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。,2.,学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。,3.,初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,形成节约用水的良好习惯。,2,3,元素名称,元素总量,/t,元素名称,元素总量,/t,元素名称,元素总量,/t,氧,3.35x10,15,钾,0.1x10,13,铜,1.1x10,7,氢,0.4x10,15,溴,2.5x10,11,镍,0.8x10,7,氯,7.2x10,13,氟,0.5x10,10,铝,0.8x10,7,钠,4.0 x10,13,磷,2.7x10,8,锰,0.8x10,7,镁,0.5x10,13,碘,2.3x10,8,钛,0.4x10,7,硫,0.3x10,13,铁,0.4x10,8,银,1.4x105,钙,0.2x10,13,锡,1.1x10,7,金,1.5x10,4,我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素,4,一、人类拥有的水资源,1,、地球表面约,被水覆盖,总储量为,1.3910,18,m,3,水资源是丰富的。,2,、海洋是地球上最大的储水库,占总水储量的,96.5%,海水中含有的化学元素约有,80,多种,其中含量最多的是,。,3,、地球上总水量虽多,但,淡水只占全球水储量的,2.53%,可直接利用的淡水量,。,71%,氧元素,很少,5,“,水球,”,缺水吗？,6,缺水啊！,地上没有草,羊上树,去离居住地,5,公里的地方挑水喝,楼兰古国因河流断流而消失,罗布泊因缺水而,“,绿洲变沙漠,”,7,缺水造成土地沙漠化,8,水啊！你在哪里？,9,地球上总水量虽多,但大部分是海水,且淡水中绝大部分是冰川。,10,我国水资源总量世界第,六,位,但人均水量居世界,八十几,位,约为世界人均水量的,四分之一,。,世界人均水量和一些国家人均水量,水资源紧缺指标,11,（,4,）我国的水资源状况,由上图说明：我国大部分地区处于缺水状况,且水资源分布,不均匀,。,12,【讨论交流】,（,1,）有人说,地球上的水资源是取之不尽,用之不绝,不用担心水资源问题。你认为这句话对吗？为什么？,（,2,）造成我国水资源短缺的主要原因有哪些？,不对。,尽管水资源总量丰富,但可被人类利用的淡水资源很少。,13,造成淡水危机的主要原因如下：,1.,人口增长,2.,经济持续发展及大量农田灌溉用水,3.,森林毁坏严重,4.,水在使用过程中的巨大浪费,5.,水体污染,14,水的污染,!,生活污染,工业污染,海洋污染,江河污染,15,我们的将来,.,如果地球上的水是一缸的话,淡水就是一瓢,人类可用的只是一勺,而现在这一勺水也快被弄脏了。,16,请别让我们的眼泪成为最后一滴水！,17,18,二、保护水资源,既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,我们应该如何做,?,19,农业和园林浇灌改大水漫灌为,喷灌,、,滴灌,分别可节水,40%,和,70%,以上。,1,、节约用水,如果全国,工业用水重复利用,率从,20%,提高到,40%,每天可节水,1.3910,7,t,。,农业喷灌,工业用水重复利用,节约水资源就是要提高水的,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。,使用效率,20,生活的,“,中水,”,利用,一水多用,21,22,生活用水浪费与节约方式比较,用水方式,浪费方式用水量,节约方式用水量,刷牙,不间断放水,30s,约,6L,口杯接水,3,杯约,0.6L,洗衣,不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机,165L/,次,分段注水,洗涤、脱水的洗衣机,110L/,次,冲厕所,旧式马桶,13L/,次,节水型马桶,6L/,次,9L/,次,23,2,、防止水体污染,（,1,）,水体污染,是指大量污染物质排入水体,超过水体的,使水质恶化的现象。,自净能力,24,、,。,工业污染：工业废水的任意排放,农业污染：农药、化肥的不合理使用,生活污染：生活污水的任意排放,水体污污来源,影响工农业、渔业生产,毁坏水生生态系统,危害人体健康,（,3,）水污染的危害,:,（,2,）水体污染的来源,:,25,（,4,）怎样防止水污染？,树立环保意识,工业废水经处理后排放,生活污水集中处理后排放,合理使用农药化肥,26,1984,年全国人大常委会颁布了,水污染防治法,2002,年,8,月,29,日中华人民共和国颁布了新,水法,重视可持续利用！,含义：,象爱护掌上明珠一样珍惜节约每一滴水！,谁违反都将受到法律的制裁！,27,课堂精讲,1.,通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为（）,A.,在家用细细的长流水洗衣或刷牙,B.,节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源观念,C.,地球淡水储量丰富,可供人类永久使用,D.,水龙头漏水可让其“细水长流”,方便使用,2.,某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是（）,A.,人工捞藻,投加活性炭,B.,加入大量明矾,C.,增加水量,促进水体流动,D.,严格控制各种污染源,确保达标后排放,B,B,28,3.,谈谈你的节水经验,并说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？,4,.,下列说法中错误的是（）,A,淡水在自然界分布很广,约占地球表面积的,3/4,B,动植物体内的水起着维持生理活动及的作用,C,不是所有无色透明的水都可饮用,D,水不是无穷无尽的,因此要节约用水,A,29,6,、爱护水资源,可以从哪两个方面进行？,答：一方面节约用水,另一方面防止水体污染。,5,、下列行为不会造成水污染的是,(),A,用含磷洗衣粉洗衣服,B,往河流里抛垃圾,C,工业废水不经处理就排放,D,农业上提倡使用农家肥,D,7水体污染主要有,、,、,。,工业污染,农业污染,生活污染,30,