单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,#,5.,草船借箭,5.草船借箭,草船借箭-经典ppt课件,草船借箭-经典ppt课件,文章结构,第一部分,（,1,2,）：写周瑜对,诸葛亮,心怀妒,忌,，想用短期内造十万支箭来为难诸葛亮，以达到杀害孔明的目的。本部分为事情的起因。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),文章结构第一部分（12）：写周瑜对诸葛亮心怀妒忌，想用短期,第二部分,（35）：写周瑜派鲁肃探听孔明造箭的消息，孔明要鲁肃瞒着周瑜借给他二十条船和六百余名军士。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),第二部分（35）：写周瑜派鲁肃探听孔明造箭的消息，孔明要鲁,第三部分,（59）：写孔明利用草船向曹操借箭的具体经过。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),第三部分（59）：写孔明利用草船向曹操借箭的具体经过。五,第四部分,（10）：写孔明如期交箭，周瑜自叹不如，从侧面衬托出诸葛亮确实足智多谋，具有非凡才干。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),第四部分（10）：写孔明如期交箭，周瑜自叹不如，从侧面衬托出,.,周瑜要杀孔明的原因是什么，使用了什么计谋？由此可以看出周瑜具有怎样的性格特点？,孔明的聪明智慧对周瑜造成了巨大的威胁，也对东吴构成了威胁，加之周瑜心胸狭窄，便决意杀掉孔明。周瑜设下圈套，然后步步紧逼，让孔明立下“军令状,”,，而后暗自设障，意欲置孔明于死地。由此可以看出周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能的性格特点。,研读课文,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),.周瑜要杀孔明的原因是什么，使用了什么计谋？由此可以看出周,2.你知道船上的草把子和青布幔子有什么作用吗？,排在两边的草把，更利于多受些箭，用青布幔子遮着，让敌人看不清虚实。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),2.你知道船上的草把子和青布幔子有什么作用吗？排在两,3.诸葛亮为何料到曹操在重雾中不敢出兵？,因为诸葛亮深知曹操多疑，用兵谨慎，不敢轻易出兵，只会放箭压阵。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),3.诸葛亮为何料到曹操在重雾中不敢出兵？因为诸,4.孔明如何化解了周瑜对他的杀机？从中可以看出孔明是一个怎样的人？你还知道哪些能够体现孔明智慧的故事？说说你对这个人物的认识。,孔明善观天象，知三日内有雾，于是想到了“借箭”一计，用自己的知识和智慧化解了周瑜对他的杀机。从中可以看出孔明是个足智多谋、忠肝义胆的智慧之人。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),4.孔明如何化解了周瑜对他的杀机？从中可以看出孔明是一个怎样,5.试分析文中鲁肃这个人物形象。,鲁肃是一个忍辱负重、委曲求全的大智大勇的形象。没有鲁肃，周瑜与孔明便难通消息，孔明借箭将成空想！瞒着周瑜帮孔明准备借篱所需物品，看似鲁肃不明孔明心意，其实全为孙刘联合大局考虑。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),5.试分析文中鲁肃这个人物形象。鲁肃是一个忍辱负重、,周瑜要杀孔明以求东吴未来发展，鲁肃作为东吴重臣岂会不知，只是鲁肃更看重眼前来之不易的联盟，在他眼中，东吴现在的安全更重要。为了维护联合，他在周瑜、诸葛亮之间充当了一个中庸者，调解着二人势必要激化的矛盾，保护着那位只身入吴谋求联合的刘备使者，所以鲁肃种种忠厚善良的表现之下是为东吴求稳定的深思熟虑，可谓大智大勇。,五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,5,课 草船借箭 部编版,(,共,16,张,PPT),周瑜要杀孔明以求东吴未来发展，鲁肃作为东吴重臣岂会不知，只是,本文通过写,周瑜对诸葛亮心怀妒忌,，假借商议军事急于造十万余支箭有意为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万余支箭，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的神机妙算。,课文小结,本文通过写周瑜对诸葛亮心怀妒忌，假借商议军事急于造十,根据你对,三国演义,的了解，从中找出你感兴趣的一个人物，写一段,300,字左右的介绍文。,布置作业,根据你对三国演义的了解，从中找出你感兴趣的一个人,谢 谢 观 看,！,谢 谢 观 看！,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,