单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第2课时 组合,第2课时 组合,1,1.用数字5、7组成的两位,数（,个位和十位不能一,样,）有哪些？,5 7,7 5,2.用数字5、7求和,有几种可能？,5+712,1.用数字5、7组成的两位 5 7,2,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,简单的组合问题,2,课时流程,1,课堂探究点,课后作业探索新知课堂小结当堂检测简单的组合问题2课时流程1课,3,探究点,简单的组合问题,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？,探究点 简单的组合问题有3个数5、7、9，任意选取其中2个求,4,归纳总结：,组合与排列不同，它与顺序无关，可利用列表法或连线法来解决组合的问题。,归纳总结：组合与排列不同，它与顺序无关，可,5,几种数量的组合，考虑周全不为过。完全思考有方法，列表画线能解决。,几种数量的组合，考虑周全不为过。完全思考有方法，列表画线能解,6,1.,（选题源于教材P98第1,题）,小试牛刀,每两个人握1次手，3人一共握几次手？,1.（选题源于教材P98第1题）小,7,2.,买1个拼音本，可以怎样付钱？,（,选题源于教材P98第2,题）,2.买1个拼音本，可以怎样付钱？,8,在解决组合问题时，只要按照一定的规律去思考，就可以不重复、不遗漏地把所有的可能找出来。与排列不同，组合与顺序没有关系。,简单的组合问题：,在解决组合问题时，只要按照一定的规律去思考,9,1从下面的3个数字中，任意选取其中2个求积，得数有几种可能？,3,48,4,4,6,6,8,8,24,32,1从下面的3个数字中，任意选取其中2个求积，得数有几种可能,10,2,来自天津、北京、广州的三个人互通电话，每两个人通一次电话，一共要通()次电话。写一写。(写序号),3,，,2来自天津、北京、广州的三个人互通电话，每两个人通一次电话,11,3每两个小朋友握1次手，4个小朋友一共要握几次手？写一写。(写序号),握6次手，分别是，。,3每两个小朋友握1次手，4个小朋友一共要握几次手？写一写。,12,4下面有3本书，明明想买其中的两本，有多少种买法？,答：,有3种买法。,辨析：混淆排列和组合。买的两本书没有顺序，是组合问题。,4下面有3本书，明明想买其中的两本，有多少种买法？答：有3,13,5下面有3本书，送给天天、兰兰、芳芳各1本，有多少种送法？,答：,有6种送法。,辨析：混淆排列和组合。送书先后顺序不同，每个人得到的书不同，是排列问题。,5下面有3本书，送给天天、兰兰、芳芳各1本，有多少种送法？,14,作 业,请完成教材,第99页练习二十四，第3题、,第4题。,作 业 请完成教材第99页练习二十四，第3题、,15,