单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏东坡传,林语堂,江苏省高邮中等专业学校 张恒兵,1,苏东坡传林语堂江苏省高邮中等专业学校 张恒兵1,作者：林语堂,林语堂，（,18951976,）福建龙溪人。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。曾在清华大学任教。,1919,年秋赴美哈佛大学文学系。,1922,年获文学硕士学位。,1923,年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。,1924,年后为,语丝,主要撰稿人之一。,1932,年主编,论语,半月刊。,1934,年创办,人间世,，,1935,年创办,宇宙风,，提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文。,1935,年后，撰写,吾国与吾民,、,京华烟云,、,风声鹤唳,等文化著作和长篇小说。,1976,年在香港逝世。林语堂是第一位以英文书写扬名海外的中国作家，也是集语言学家、哲学家、文学家于一身的著名学者。,2,作者：林语堂林语堂，（18951976）福建龙溪人。原名和,3,3,词：,是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，合称“苏辛”。,诗歌：,提高了宋诗的质量，成为北宋诗坛骄傲，与黄庭坚并称“苏黄”。,散文：,宋代古文运动的领袖，为“唐宋八大家”领衔人物。,书法：,擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为“宋四家”。,绘画：,是文人画的开创者之一，有,枯木怪石图,、,竹石图,等传世。,赋：,把古文引进赋体的创作，,赤壁赋,与欧阳修的,秋声赋,同为文赋的代表作。,苏海 苏学,4,词：是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代,历次卷入的政治风波,反王安石新法，自请外放,密州、徐州,卷入“乌台诗案”，“谤讪朝廷”被贬,黄州,与司马光旧党政见不合，贬,杭州,新党执政，贬,惠州、儋州,自评“,心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。,”,5,历次卷入的政治风波反王安石新法，自请外放密州、徐州5,竹石图,枯木怪石图,6,竹石图枯木怪石图6,7,7,苏东坡传内容简介：,苏东坡,是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的,法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部,苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩,这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。,8,苏东坡传内容简介：8,李嵓（）嫚（）,縠（）,纹 侑（）,蹶（）然,桂棹（）缆（）绳 藻荇（）,惝怳（）,渺渺,营营,青晏,措大,检查预习,yn,mn,轻视，怠慢,有皱纹的纱,yu,快速起身的样子,zho,ln,xng,chnghung,迷迷糊糊；不清楚,悠远的样子,指为世俗名利而奔忙,清静明朗,旧指贫寒失意的读书人,h,ju,9,李嵓（）嫚（）,理清思路,苏东坡传节选的这部分主要选择了苏东坡在黄州生活的一些片断，揭示了苏东坡处于人生低谷时善寻快乐的特点。全文可分三部分。,第一部分（第,1,节）,：,总写苏东坡在黄州过的“神仙般生活”。,第二部分（第,2,7,自然段）,：,写与苏东坡有关的几则谣言。,第三部分（第,8,20,自然段）,：,写苏东坡的精神发生了变化，并影响到他的诗文创作。,10,理清思路 苏东坡传节选的这部分主要选择了苏东坡,课堂探究,1.,阅读第一部分，思考作者从哪几个方面来写苏东坡这段时期的生活状态？写苏东坡的朋友李岩采用了什么描写方法？写李岩有什么作用？,作者从,黄州小镇环境,和,苏东坡所交的朋友,两个方面来写苏东坡这段时期的生活状态。,写李岩，通过两个,细节,来刻画：一是李岩在朋友下棋时能“立刻睡着”，且“睡量”极大；二是写李岩自得其乐，在四脚棋盘上用一个黑子独自作战。李岩这种“睡梦丰足”的生活，也正是苏东坡所喜欢和欣赏的。,写苏东坡这位闲适散淡的朋友，是为了从侧面烘托苏东坡自得其乐的状态,。,11,课堂探究1.阅读第一部分，思考作者从哪几个方面来写苏东坡这段,课堂探究,2.,阅读第二部分，思考作者记述了苏东坡谪居黄州期间与他有关的那些谣言？记述这些谣言有什么用意？（书后练习,1,）,第一则,是写苏东坡,与酒友夜游,的谣言。这一材料也体现了苏东坡善于享受生活乐趣逍遥自在的特点。,第二则,是写苏东坡,顺江而逃,的谣言。这则材料体现了苏东坡恬适自得的性格特点，也从一个侧面反映苏东坡在当时社会上的影响力之大。,第三则,谣言更为严重，说他,和曾巩一同去世,。这一方面说明，苏东坡由于牵连政治，所以受到当权人物的高度关注，引起了一些谣言；另一方面，也可看出苏东坡面对这些谣言的超脱。,总之，写苏东坡遭遇这些谣言，一方面说明苏东坡受政敌们的密切关注和社会影响力之大，另一方面烘托了苏东坡处变不惊、超脱困境的旷达乐观的特点。,12,课堂探究2.阅读第二部分，思考作者记述了苏东坡谪居黄州期间与,课堂探究,3.,阅读课文第三部分，思考：在黄州期间，苏东坡的精神发生了怎样的变化？这种变化对他的创作产生了什么样的影响？作者认为苏东坡两篇,赤壁赋,出名的缘故是什么？,记承天寺夜游,表现了诗人怎样的心境？,（,1,）在黄州，苏东坡的精神完全松弛下来，处于安然自在的状态。体现在创作上，讽刺的苛酷、笔锋的尖锐、以及紧张和愤怒，全已消失，代之而出现的，则是光辉温暖、亲切宽和的诙谐、透彻而深刻的人生觉悟。（书后练习,2,）,（,2,）因为只用寥寥数百字，就把人在宇宙中,道出。,（,3,）光明澄澈的心境。,13,课堂探究3.阅读课文第三部分，思考：在黄州期间，苏东坡的精神,课堂探究,4.,作者笔下的苏东坡有哪些性格特点？请结合课文简要分析。（书后练习,3,）,14,课堂探究4.作者笔下的苏东坡有哪些性格特点？请结合课文简要分,课堂探究,5.,文章引用了苏东坡的不少诗文，这样写有什么好处？,（书后练习,4,）,15,课堂探究5.文章引用了苏东坡的不少诗文，这样写有什么好处？1,课堂探究,6.,这篇文章堪称传记作品中的经典，有以下艺术特色,:,一、披沙拣金，选材精当,二、合理想像，重视细节,三、诗文渲染，多种表达,16,课堂探究6.这篇文章堪称传记作品中的经典，有以下艺术特色:,布置作业,1,、完成课后“思考与练习”；,2,、完成,同步训练,。,17,布置作业1、完成课后“思考与练习”；17,