单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,什么是电磁铁？,电磁铁,1.定义：,2.构造：,电磁铁是一个,由,线圈,和,铁芯,组成的装置。,.,线圈,铁芯,A,、增大电流,B,、增加导线圈数,1,、通电导线可以产生 。,磁,上节内容回顾,2,、怎样能增强通电导线的磁性。,3,、用线圈和指南针测试废电池。,填空：,1,、由线圈和铁芯组成的装置叫 ，它通电时产,生 ，切断电源后 消失。,2,、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与,、有关。,电磁铁,磁性,磁性,线圈的缠,绕方向,电池的正负连接方向,上节内容回顾,1,、由线圈和铁芯组成的装置叫 。,电磁铁,上节内容回顾,2,、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。,3,、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会,改变电磁铁的南北极。,看看吊车强磁力电磁铁的厉害！,电磁铁的磁力,电磁起重机的磁力为什么会这么强？,提示,先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的;然后再来做出我们的假设。,线圈,铁芯,电池,电磁铁的基本构造,一、我们的假设：,电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？,1、线圈的圈数,2、电流的大小,3、线圈与铁芯的距离,4、铁芯的大小形状,电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：,第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。,第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。,第三，与电流有关。,电磁铁的磁力,我们的假设,我们的理由,磁性是通电线圈产生的,磁力大小与线圈圈数多少有关。,圈数增加磁力增加反之相反,磁力大小与电池数量多少有关。,电池数增加磁力增加反之相反,铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等,电池的电量大小会改变电磁铁,磁力大小。,用对比实验对我们的假设进行检验。,先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。,制定小组研究计划。,怎样设计这个对比实验？,我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？,为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？,保持导线长度不变，绕制三个分别为：,20,圈、,60,圈、,100,圈 的电磁铁。,完成下表,导线长度不要变，铁芯形状、,粗细长短不变，电流大小不变。,线圈圈数,20,圈,60,圈,100,圈,电磁铁的磁力,做实验应该注意的事项：,1,、多做几次才科学,2,、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多,电磁铁的磁力,研究的问题,我们的假设,检验的因素,(,改变的条件,),怎样改变这个条件,要保持不变的条件,实验结论,(,我们发现,),电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗,?,线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,线圈圈数,铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,缠绕圈数不同,缠绕疏密不同,使用粗细导线,交流小组的研究计划。,对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？,我们小组的研究计划需要做一些修改吗？,实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。,提示：,不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。,改变线圈匝数,实验,现象,匝数越,_,磁性越,_.,多,强,结论,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,_,磁性,_.,越多,越强,研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,20,圈,60,圈,100,圈,150,圈,稍大,小,很大,大,3,2,2,2,6,8,7,7,16,18,20,18,22,24,26,24,分析实验数据，这些数据说明了什么？,我们的发现：,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：,圈数少磁力小，圈数多磁力大。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打,）,1,、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（）,2,、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（）,3,、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（）,4,、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（）,5,、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（）,6,、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）,7,、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）,8,、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）,二、选择题,1,、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）,A,、有磁性,B,、有两极,C,、两极和磁力大小可以改变,2,、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）,A,、磁铁,B,、电磁铁,C,、环形磁铁,C,B,3,、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。,A,、增加电池节数,B,、改变线圈缠绕方向,C,、增加线圈缠绕圈数,4,、下列电磁铁磁力最大的是（）,A,、铁钉上绕,10,圈线圈,B,、木棍上绕,10,圈线圈,C,、铁钉上绕,15,圈线圈,5,、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）,A,、电流的大小,B,、通电的时间,C,、电流方向,B,C,A,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will,Be,写,在最后,Thank,You,在别人的演说中思考,，,在自己的故事里成长,Thinking,In Other,PeopleS Speeches,，,Growing,Up In Your Own,Story,讲师,：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,