,*,青蛙卖泥塘,今天我们将学习一则童话故事。课文用生动的语言描述了青蛙卖泥塘的过程。青蛙为什么要卖泥塘？他能将泥塘卖出去吗？,卖,m,i,塘,字词整合,初读感知,结构：上下 笔画：八画,字义：拿东西换钱，跟,“,买,”,相对。,组词：卖(卖报)(买卖)(卖力)(卖东西),辨字：买(买菜)(买米)(买衣服),造句：星期天，小红上街帮妈妈卖报。,结构：左右 笔画：十三画,字义：,堤岸，堤防；,水池；,浴池。,组词：塘(池塘)(鱼塘)(堰塘)(河塘),辨字：糖(糖果)(喜糖)(白糖)(红糖),造句：池塘里喂养着好多鱼。,采,易,错,提,示,正音：烂（,）城里（,）,采集（）,辨形：,“,觉,”,下面是,“,见,”,，不要写成,“,贝,”,；,“,站,”,右边不要写成,“,古,”,。,结构：上下 笔画：八画,字义：,摘取；,搜集；,开采；,选取，取。,组词：采(采集)(采矿)(采访)/采（,）地,辨字：彩(五彩)(彩虹)(彩色)(彩带),造句：小白兔到森林里去采果子。,觉辨读：,（感觉）,（睡觉）,运用：他觉（）得假期不应该浪费在睡觉（）上，应该到户外走走。,多 音 字,词语解释,学一学,泥塘：烂泥淤积的洼地。,吆喝：大声喊叫。,舒服：能使身体或精神上感到轻松愉快。,绿草如茵：绿绿的草像铺了一层垫,(,),子。,词语解释,用一用,青蛙住在（）里，觉得不（），便要卖了它，便大声（）：“谁买我的泥塘？”,舒服,吆喝,泥塘,青蛙卖泥塘（上）是一则童话故事，讲述了(）。在卖的过程中，它听从老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。通过这个小故事，告诉我们(）。,整体感知,一只青蛙因为觉得自己生活的泥塘不怎么样，就想把它卖掉,美是靠我们勤劳的,双手创造的,特殊句,找出文中运用对青蛙心理描写的句子,句子：,青蛙想，要是在泥塘周围种些草，泥塘就能卖出去了。,按本文的故事发展顺序，可以这样划分段落：,段落大意,（1）青蛙卖泥塘的原因。（）,（2）青蛙卖泥塘的过程。（）,老牛没有草,绿草如茵,野鸭水太少?,结构图示,青蛙卖泥塘（上）,播撒草籽,再读课文,对青蛙心理活动的细致描写，说明青蛙急于把泥塘卖出去。,1、文中第5段对青蛙心理描写有什么作用？,交代了青蛙卖泥塘的原因，为后来故事的发展作了铺垫。,2、文中第一句有什么作用？,3、理解文中第6段的,“,绿草如茵,”,？,“绿草如茵”写了泥塘周围环境的变化，满是绿油油的小草。青蛙又开始大声吆喝，想把泥塘尽快卖出去。,4、猜一猜，青蛙的泥塘卖出去了没有？,示例：青蛙的泥塘最终会卖出去的。听了老牛的话，青蛙在泥塘的周围种了些草改善了环境，我想野鸭的建议，青蛙也会接受。在泥塘里多运一些水，使泥塘的水更加充沛，环境越来越好，泥塘一定会有人买的。,精读课文,仔细阅读全文，说说青蛙为什么卖泥塘？在卖泥塘的过程中，都经历了什么？,青蛙遇到老牛：,老牛喜欢吃草，但泥塘周围没有草，老牛不想买泥塘。,原因：,青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，搬到城里去住。,青蛙遇到野鸭：,野鸭嫌泥塘里的水太少，也不想买泥塘。,青蛙,采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。,青蛙做了什么呢？,互动反馈,学习完这个故事，你有什么感想？,心灵感悟,青蛙因为觉得自己生活的泥塘不怎么样，就想把它卖掉。在卖的过程中，听从老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。小故事，告诉我们美是靠我们勤劳的双手创造的。,仿写训练,示例：,青蛙想，要是在泥塘周围种些草，泥塘就能卖出去了。,照样子，运用心理描写仿写句子。,仿写：老牛想.,语言积累,课外：,描写景色的词语：,春色满园,垂柳依依 田园风光 湖光山色 绿竹丛丛,郁郁葱葱 绿草茸茸 草绿花红,课内：,卖掉 觉得 城里 舒服 采集,烂泥塘,看了看,看一看,随堂练习,一、照样子写词语。,学了学 挡了挡 玩了玩,学一学 挡一挡 玩一玩,二、在括号里填上合适的量词。,一(张)小嘴 一()老牛 一()牌子,一()野鸭 一()时钟 一()伙伴,一()大树 一()小手,头,座,块,只,个,棵,只,谢谢,课,文,朗,读,