单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版四年级语文,多媒体课件,去年的树,读了课题，你有什么疑问？,课文主要讲什么？,初读课文，要求把文章读正确，思考：课文讲了什么事？,鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，还答应从南方回来后唱歌给树听。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。,默读，课文写了几次对话，请你把它们划分出来。,鸟与树的对话，它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听。,鸟与树根的对话，鸟向树根询问树到什么地方去了，树根告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。,鸟与门先生的对话，鸟向门先生打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴，卖到村子里去了。,鸟与小姑娘的对话，鸟向小姑娘打听，小姑娘告诉它，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的灯火。,找找这篇童话中有哪些有趣的角色？,小组合作学习，你们喜欢哪次对话就读哪次。在朗读中感悟角色，体验心情。,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？,伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。,门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？,树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。,大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。,鸟儿盯着灯火看的时候，在想什么？,鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想什么？,你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？,守诺言 重情义,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说？,把你想说的话写下来。,新美南吉（,19131943,）日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来，他逐步实现了当作家的梦想，于,1942,年出版了他的第一本童话集,爷爷的煤油灯,，成为日本儿童文学界的一颗新星。,1943,年，身体状况一直欠佳的他，终因喉头结核而英年早逝，当时还不满,30,岁。,