,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,比例的意义,第1页,第1页,教学目的：,1、使学生在详细情境中初步理解图形放大和缩小，学会利用方格纸把一个简朴图形按指定比放大或缩小。,2、使学生在观测、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中应用，初步体会图形相同，进一步发展空间观念。,3、感受百分比在生活中应用。,第2页,第2页,复习：,1、什么叫做两个数比？请你说出两个比。,2、什么是比比值？上面两个比比值各是多少？,第3页,第3页,王晓光拖动电脑鼠标，把一幅长方形画放大。,第一幅长方形画长是8厘米，宽是5厘米；,第二幅长方形长是16厘米，宽是10厘米。,把放大前后两幅画相比，你能发觉什么？,两副画长有什么关系？宽呢？,第4页,第4页,假如要把第一副画按1：2比缩小，缩小后长和宽各应是本来几分之几？各是多少厘米？,把放大和缩小后图形与本来图形相比，你有什么发觉？,第5页,第5页,小结：放大或缩小后图形与本来图形相比，大小变了，但形状没变。,第6页,第6页,先按3：1比画出长方形放大后图形，再按1：2比画出长方形缩小后图形。放大后图形长、宽各是几格？缩小后图形呢？,第7页,第7页,试一试：,按2：1比画出下面图形放大后图形。,第8页,第8页,按1：2比画出下面图形缩小后图形。,第9页,第9页,图中（）号图形是1号图形,放大,后图形，它是按（）:,（）比放大。,2,3,第10页,第10页,图中（）号图形是1号图形,缩小,后图形，它是按（）:,（）比,缩小,。,2,1,第11页,第11页,图中2号三角形,长,直角边长度是1号三角形,长,直角边（）倍，2号三角形,短,直角边长度是1号三角形,短,直角边（）倍,图中2号三角形是把1号三角形按（）比放大得到。1号三角形是把2号三角形按（）比缩小得到。,2,2,2:1,2:1,第12页,第12页,图中（）号图形是1号图形,缩小,后图形，它是按（）:,（）比缩小。,第13页,第13页,按2：1比画出正方形放大后图形，再按1：2比画出长方形它小后图形,。,第14页,第14页,教学后记：,第15页,第15页,