单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/20,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/20,#,一年级,规律数龙,一年级规律数龙,1,（1）男生数数:从1开始数20以内的单数。,数一数,1、3、5、7、9、11、13、15、17、19,1,、,一起来玩数数游戏。,（1）男生数数:从1开始数20以内的单数。数一数1、3、5、,2,(2)女生数数:倒着数20以内的双数。,数一数,20、18、16、14、12、10、8、6、4、2,1,、,一起来玩数数游戏。,(2)女生数数:倒着数20以内的双数。数一数20、18、,3,知识引导,1.,感知数的排列规律，根据实际情况把数按一定的顺序进行排列，体验递增递减的归纳思想。,2.,锻炼和提升孩子的数学思维条理性。利用看邻数，求相差数解决生活中的问题，掌握标出相差数的基本技能。,3.,培养对数学的感悟能力和灵活自主设计的创新性与挑战性的技巧。,知识引导 1.感知数的排列规律，根据实际情况把数按一定的顺,4,猜一猜,1,、初步感悟是单数数列。,2,、观察数是越来越大还是越来越小,+2,11,数字接龙，下面两列,“,数龙,”,各有什么规律？请你填完整。,3,、在箭头上标出相差的数（,+2,）。,1,3,5,7,9,猜一猜1、初步感悟是单数数列。2、观察数是越来越大还是越来越,5,猜一猜,1,、初步感悟是递增数列。,+1,16,数字接龙，下面两列,“,数龙,”,各有什么规律？请你填完整。,2,、在箭头上标出相差的数（,+1,、,+2,、,+3,、,+4,、,+5,）。,+2,+,3,+4,+5,1,2,4,7,11,猜一猜1、初步感悟是递增数列。+116数字接龙，下面两列“数,6,猜一猜,1,、初步猜想左右两数相加等于中间的数，即16=7。,找规律，照样子再编三组。,2,、,再次验证26=8。,3,、,54=9,1,6,7,2,6,8,5,4,9,2,5,3,3,9,6,0,6,6,猜一猜1、初步猜想左右两数相加等于中间的数，即16=7。找,7,填一填,16,12,找规律，完成以下数龙。,找相邻数，标出相差数一2。依次填16，12，10。,先算13-7=6，6的一半是3，相邻两格相差数是3。依次填10，16，19，22。,10,10,16,19,22,填一填1612找规律，完成以下数龙。找相邻数，标出相差数,8,数列规律歌,数列规律，先看相邻，,从小到大，每次多几?,从大到小，每次少几?,标相差数，规律明显。,思考总结,数列规律歌思考总结,9,填一填,5,1,、,在框中填上合适的数字，完成10的分拆游戏。,6+,5+,2+,+9,+0,+1,4+,+7,+3,8+,10,8,4,1,10,9,6,3,7,2,填一填51、在框中填上合适的数字，完成10的分拆游戏。,10,填一填,0,10 25,2,、找规律，在框中填上合适的数。,13 11,9,7,15 16,18,19,5,8 11 17,5,15,20,17,15,（,1,）,14,17,14,20,（,2,）,填一填0 10,11,填一填,13 12,11 10 9 8,7 6 5,4,3,2,、找规律，在框中填上合适的数。,（,3,）,14,13,12 11 10 9 8,7,6,5,4,3,（,4,）,20,填一填13 12 11 10 9,12,填一填,3,、按规律填数,。,填一填,（,1,）,2,、,4,、,6,、（）、,10,、（）,（,2,）,20,、,15,、,10,、（）、,0,（,3,）,1,、,2,、,3,、,5,、,8,、（）,8 12,5,12,填一填3、按规律填数。填一填（1）2、4、6、（,13,填一填,3,、按规律填数,。,填一填,（,4,）,1,、,2,、,3,、,2,、,5,、,2,、,7,、（）、,9,、（）,（,5,）,3,、（）、,9,、（）、,15,、,18,（,6,）,3,、,4,、,6,、,9,、（）、（）,2 2,6 12,13 18,填一填3、按规律填数。填一填（4）1、2、3、2、5、2、,14,4,、玩三角，找规律，填数字,。,填一填,4,5,10,7,（,1,）,（,2,）,4、玩三角，找规律，填数字。填一填45107（1）（2）,15,19,5,、跳格子，找规律，填数字,。,填一填,23,19,10,13,14,16,17,18,20,7,10,14,4,5,7,（,1,）,（,2,）,195、跳格子，找规律，填数字。填一填23191013141,16,4,4 4 4 5,5,、跳格子，找规律，填数字,。,填一填,1,2,3,4,5,2,2,3,4,5,3,3,3,4,5,5 5 5 5 5,4 4 4 4,17,再 见,再 见,18,