单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16,、,桥,16、桥,狂,奔,（,bn b,n,）而来,奔,（,bn b,n,）上木桥,势不可,当,阻挡,势不可,挡,狂奔（bn bn）而来 势不可当阻挡 势不可挡,这是一座什么样的桥？,只有北面有座窄窄的木桥。,这是一座什么样的桥？只有北面有座窄窄的木桥。,小组合作,一：,1,、,小组交流描写大雨和洪水的句子,（,划,）,，你体会到了什么？,2,、合作朗读。,小组合作一：,黎明的时候，雨突然,大,了。像泼。像倒。,瓢泼大雨,倾盆大雨,语言精练干脆，句段简短,渲染气氛。（紧张）,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。瓢泼大雨 倾盆大雨语言,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,山洪,咆哮,着，像一群,受惊的野马,，从山谷里狂奔而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上,跳舞,了。,死亡在洪水的,狞笑,声中逼近。,水渐渐窜上来，,放肆,（,s,）地,舔着,人们的腰。,水，,爬,上了老汉的胸膛。,运比喻、拟人修辞手法，增强表现力，突出洪水凶猛。,http:/ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全,1,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他,像,一座,山,。,练 笔,面对（,）,的洪水,，他像一座山，那么（,）。,面对,（,）,的人们，他像一座山，,那么（）。,面对（,），他像一座山，那么（,）。,回,人们获得生的希望的“靠山”。,1 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们,木桥前，没腿深的水里，,站,着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，,盯着,乱哄哄的人们。他,像一座山,。,老汉沙哑地,喊,话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪（,ji,）出,一个小伙子，,吼道,：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶得像只豹子,。,渲染气氛。鲜明对比，烘托老汉的镇定，先人后己,。,？,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村,人教版小学语文五年级下册桥ppt课件,当堂练习,课堂作业本,1234,3,补充的词语，发现什么？,当堂练习,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼,老汉！,啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐（,n,）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱,啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！,一 座 山,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个,人教版小学语文五年级下册桥ppt课件,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们,齐读,15-23,段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语,齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：,“,你还算是个党员吗？排到后面去！,”,老汉凶得像只豹子。,写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员。,“,冲、揪、吼,”,可以看出老汉对这个小伙子很凶。这位文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。,体 会 体 会,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个,老汉突然 上前，从队伍里 出一个小伙子，,道,:“,你还算是个党员吗,?,排到后面去,!”,老汉凶得,像只豹子。,冲,揪,吼,难道他不爱他的儿子吗？,老汉突然 上前，从队伍里 出一个,老汉,吼,道：“少废话，快走。”他用力把小伙子,推,上木桥,。,老汉突然,冲,上前，从队伍中,揪,出一个小伙子，,吼,道：,“,你还算是个党员吗？排到后面去！,”,老汉,凶得像只豹子。,不徇私情,爱孩子,老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个,小伙子,瞪,了老汉一眼，站到了后面。,小伙子,推,了老汉一把，说：“你先走”。,爱孩子,爱父亲,小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。爱孩子爱父亲,同学们讨论矛盾之处的不矛盾：,老汉：揪,推,小伙子：瞪,推,舍己为人,同学们讨论矛盾之处的不矛盾：舍己为人,在洪水面前，老支书选择了让村民先走；,在群众与党员面前，他选择了（）；,在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；,唯一没有想到的是（），,老支书犹如（）。,择群众走,小伙子,自己,巍然挺立的桥,在洪水面前，老支书选择了让村民先走；择群众走 小伙子 自己巍,这究竟是一座什么样的桥？,窄窄,的木桥,不结实,的木桥,又窄又不结实,的木桥,生死桥 逃命桥 生命桥,救命桥 希望桥,此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？,他像一座山，一座屹立不倒的山；,他更像一座桥，一座联结生命的桥。,这究竟是一座什么样的桥？窄窄的木桥 不结实的木,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这里作者运用,人教版小学语文五年级下册桥ppt课件,想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,黎明，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却葬身洪水了。,想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说,老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。,老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的,如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？,小练笔,“,老伴啊，乡亲们都说,_,_,，你听到了吗？,”,“儿子啊，虽然你走了，但是,_”,如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对,6,、说一说课文为什么以,“,桥,”,做题目,?,“,老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！,”,“,老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥,”,。,6、说一说课文为什么以“桥”做题目?“老支书，你是村,下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出来，两者都不是的画,“,”,。,1,、黎明的时候，雨突然大了。像泼、向倒。（）,2,、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（）,3,、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。（）,4,、死亡在洪水的狞笑中逼近。（）,5,、他像一座山。（）,6,、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。（）,7,、老汉凶得像只豹子。（,),8,、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（）,大家一起做习题,比喻,拟人,拟人,拟人,拟人,比喻,比喻,下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出,在正确答案后的括号里打,“,”,1,、,“,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱,哄哄的人们。他像一座山。,”,这句话的意思：,A.,老汉看见人群这样乱，很不高兴。冷酷得像座山。（）,B.,老汉个头高，像座山立在人们面前。（）,C.,面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的,希望的靠山。（）,大家一起做习题,在正确答案后的括号里打“”大家一起做习题 ,在正确答案后的括号里打,“,”,2,、,桥,这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂,奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员：,A.,在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威,信。（）,B.,把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的无畏无私、,不徇私情、英勇献身的崇高精神。（）,C.,表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。（）,大家一起做习题,在正确答案后的括号里打“”大家一起做习题 ,（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：,课文在表达上有什么特色？,（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：课文,（,1,）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（,2,）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（,3,）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。,（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简,