单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6、摆的秘密,6、摆的秘密,视频一,视频一,生活中还有哪些类似的摆动现象,大摆锤,吊灯,海,盗,船,跷跷板,秋千,挂,件,生活中还有哪些类似的摆动现象大摆锤吊灯海跷跷板秋千挂,视频二,视频二,6、摆的秘密,青岛版科学六年级下册第二单元,6、摆的秘密青岛版科学六年级下册第二单元,摆线,摆锤,摆角,摆的组成,摆线摆锤摆角摆的组成,在操作时要正对着摆的摆动方向，拿起摆锤，摆线要拉直，摆幅不要太大，手要轻轻松开，不要用力推。,让摆在同一个平面内摆动。,停下来轻轻一抓就行了。,温馨提示,怎样摆摆才是正确的操作？,在操作时要正对着摆的摆动方向，拿起摆锤，摆线要拉直，摆幅不要,摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次,怎样叫摆动一次？,摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次 怎样叫摆动一次？,实验过程中应该注意哪些问题?,实验过程中应该注意哪些问题?,实验活动中应该注意的问题,1,、遵守实验纪律，不大声喧哗；,2,、实验仪器要轻拿轻放，注意安全；,3,、注意观察实验现象，要做好实验记录；,4,、为了实验的准确性，要多次试验取平均值；,5,、摆线要轻轻拉直，要让摆自由落下，不要推它，让它自然晃动，停下来轻轻一抓就行了等。,实验活动中应该注意的问题 1、遵守实验纪律，不大声喧哗；,实验活动一,:,探究同一个摆的摆动规律,实验活动一:,合理分工：,组长摆摆，,2,人数数，,1,人记录。,边实验，边做好记录。,实验后共同分析收集的数据，交流发现。,实验要求,合理分工：实验要求,实验活动一,:,同一个摆的摆动规律,:,同一个摆，摆动的快慢是一定的。,实验活动一:同一个摆，摆动的快慢是一定的。,实验活动二：,探究影响摆摆,动快慢的因素,实验活动二：探究影响摆摆,合理分工：,1,生让摆摆动起来，,1,生数摆摆动的次数，,1,生用秒表计时，,1,生记录数据。,边实验，边做好记录。,实验后共同分析收集的数据，交流发现。,实验要求,合理分工：实验要求,合作探究（二）,实验记录单一：改变摆锤重量实验,摆摆动的快慢与摆锤的重量无关,合作探究（二）摆摆动的快慢与摆锤的重量无关,合作探究（二）,实验记录单二：改变摆幅大小实验,摆摆动的快慢与摆幅的大小无关,合作探究（二）摆摆动的快慢与摆幅的大小无关,合作探究（二）,实验记录单三：改变摆绳长度实验,摆摆动的快慢与摆线的长短有关,合作探究（二）摆摆动的快慢与摆线的长短有关,摆摆动的快慢与摆锤的重量无关；与摆幅的大小无关；与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。,摆的摆动规律：,摆摆动的快慢与摆锤的重量无关；与摆幅的大小无关；与摆,摆为什么能长时间不停地摆动？过一段时间，为什么会慢慢地停下来？,实验活动三：,静止的摆在外力作用下开始摆动，在摆动过程中能量不断转化；一段时间后，摆又在外力作用下慢慢停下来。,摆为什么能长时间不停地摆动？过一段时间，为什么会慢,本节课你有哪些收获？,本节课你有哪些收获？,1,、自由活动：做一个,1,分钟摆动,50,次的摆。,2,、拓展活动：搜集“博科摆”的资料，根据“博科摆”的原理，做小实验：用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在葡萄架上（或天花板、树枝上等），拉动沙漏，在略低于上端悬吊点的位置放手，观察沙迹的路线，你有什么发现？,课外拓展,1、自由活动：做一个1分钟摆动50次的摆。课外拓展,