,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级,革命家、政治家、军事家、理论家,.,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要,缔造者和领导者,，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。,毛泽东还是一位,史学家，,诗人，书法家,。,毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、,初中音乐沁园春雪课件,2,写作背景:,1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。,写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛,3,1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春,雪抄给他，随后新民晚报公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。,1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。,4,初中音乐沁园春雪课件,5,初中音乐沁园春雪课件,6,欣赏,欣赏,7,沁园春,雪,欣赏,倒计时,沁园春雪 欣赏倒计时,8,请仔细聆听音乐，边听边思考：,这首歌曲的演唱形式是什么？,这首歌曲演唱的是什么内容？,这首歌曲的音乐情绪是什么？,请操作动画按钮,请仔细聆听音乐，边听边思考：请操作动画按钮,9,音画欣赏,沁园春,雪,音画欣赏沁园春雪,10,请随录音轻声哼唱歌曲。,操作按钮能播放,请随录音轻声哼唱歌曲。操作按钮能播放,11,请同学们带着感情朗读毛泽东诗词,沁园春,雪,。,沁园春,雪,毛泽东,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,请同学们带着感情朗读毛泽东诗词沁园春雪。沁园春雪,12,北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。,译文,北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边,13,请同学们分组讨论并总结：,作者是如何表现出诗词意境的？,歌曲的旋律进行有什么特点？它与诗词的,语言音调有联系吗？,你认为诗词和歌曲哪一种形式更具表现力？,为什么？,请同学们分组讨论并总结：,14,请再聆听一首同词异曲的,沁园春,雪,，边听边思考：,这首歌曲的演唱形式是什么？,这首歌曲的音乐情绪是什么？,操作按钮能播放,请再聆听一首同词异曲的沁园春雪，边听边思考：操作按钮能,15,请随录音轻声哼唱歌曲。,请随录音轻声哼唱歌曲。,16,沁园春,雪,毛泽东,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,操作按钮，逐句学唱,沁园春雪操作按钮，逐句学唱,17,这首歌曲与生茂、唐诃作曲的,沁园春,雪,在对诗词意境的表现上有什么不同吗？为什么会出现不同？请同学们试着从以下几点谈一谈：,调式,节拍,速度,节奏,力度,旋律进行,作品结构,演唱形式,这首歌曲与生茂、唐诃作曲的沁园春雪在对诗词意境的表现上,18,请为“北国风光、千里冰封、万里雪飘”创编旋律并唱给大家听。,创编,1=,？,|,|,请为“北国风光、千里冰封、万里雪飘”创编旋律并唱给大家听。创,19,为毛泽东诗词,沁园春,雪,谱写的乐曲有很多，除了同名歌曲以外，还有以此诗词为依据创作的器乐曲，如作曲家陈培埙第一交响曲,我的祖国,的第一乐章“咏雪”。请同学们欣赏这首乐曲，体会一下不同的表现形式所带来的不同音乐感受。,拓展练习,为毛泽东诗词沁园春雪谱写的乐曲有很多，除了同名歌曲以外,20,课堂小结,雪是大自然赋予我们的美丽风景，音乐又赋予了美景以新鲜的听觉感受，音画之美，你体会到了吗？,课堂小结 雪是大自然赋予我们的美丽风景，音乐又赋予了美,21,数风流人物，还看今朝,数风流人物，还看今朝,22,今朝风流人物,今朝风流人物,23,初中音乐沁园春雪课件,24,