单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二十章 电与磁,第一节 磁现象 磁场,人教版 九年级物理,第二十章 电与磁 人教版 九年级物理,【学习目标】,1,、知道磁体、磁极、磁化的概念；知道磁极间的作用规律。,2,、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。,3,、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北极。,【学习目标】,1、拿一块条形磁体，分别让它去接触铁块、铜块、铝块、木块、塑料片、纸片、一元硬币，观察它可以吸,引哪些物质？,3、将针形磁铁支在支架上转动后，观察磁针静止时的指向。（,放在远离磁体的位置,）,分组实验：,2、把一些大头针,均匀,撒在桌面上，将磁体,平放,在大头针上面，提起磁体时，观察磁体上哪个位置吸引的大头针数目较多？,一、磁现象,1、拿一块条形磁体，分别让它去接触铁块、铜块、铝块、木块、,1,、展示、点评同学语言要精炼清晰，点思路，点方法，并做好拓展。点评用红色粉笔加分。,2,、其他同学认真听讲，深入思考，大胆质疑。,3,、小结要全面,合作探究,组名,展示分工,第 组,探究一实验,1,第 组,探究一实验,2,第 组,探究一实验,3,第 组,探究一实验,4,第 组,探究一实验,5,1,2,3,4,5,1、展示、点评同学语言要精炼清晰，点思路，点方法，并做好拓展,分组实验：探究磁场的方向,请同学们把磁体放在白纸上，并将,小磁针,分别放在如投影所示的几个点上，观察,小磁针N极,的指向，将,小磁针（,黑色为,N,极）,画在这几个点的位置上，,标出,小磁针的,N极,并用箭头画出,N,极,的指向，请观察小磁针,N,极,的指向有规律吗？它说明了什么？,S,N,N,S,二、磁场,分组实验：探究磁场的方向 SNNS二、磁场,物理学中把小磁针,静止,时,北极,所指的方向规定为,该点,的磁场方向。,N,S,S,N,小磁针红色为N极,S,N,物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场,观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布,磁感线,为了能方便、形象地描述磁场用一些带箭头的曲线画出来，这样的曲线就叫做磁感线。,观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布磁感线 为了能方便、,观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布,磁感线,为了能方便、形象地描述磁场用一些带箭头的曲线画出来，这样的曲线就叫做磁感线。,观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布磁感线 为了能方便、,1,标出磁极的名称和,A,、,B,两点的磁场方向。,N,S,N,N,跟踪训练,1标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN跟踪训,磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？,三、地磁场,磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够,地磁,N,极在地理的,南,极附近；,地磁,S,极在地理的,北,极附近。,2,地磁场特点,1,地球周围存在的磁场叫做,地磁场,。研究表明地磁场的形状与,条形,磁体的磁场很相似。,地磁N极在地理的南极附近；2地磁场特点1地球周围存在,课堂小结,1,、磁性,2,、磁体,3,、磁极,5,、磁极间的相互作用,6,、磁场的方向,4,、磁极的命名,7,、磁感线的方向,8,、磁感线的特点,课堂小结1、磁性2、磁体3、磁极5、磁极间的相互作用6、磁场,在图中标出的各磁体的,N、S极，,在图中标小磁针的,N、S极。,学以致用：,在图中标出的各磁体的N、S极，在图中标小,布置作业,地球磁极突然反转将会怎样？一场浩劫？远古时期曾出现过！,布置作业,谢谢光临指导,谢谢光临指导,