单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物进,化的历程,1、能学会研究生物进化的方法。,2、能说出生物进化的主要历程。,3、通过比较法，培养对比分析能力;通过资料分析活动，培养分析判断能力。,知识回顾,研究生命起源主要运用了那种科学方法？,为什么海洋化学起源学说被普遍接受？,原始大气和现在大气的最大区别是？,米勒的和其他学者的实验证实？,米勒如何模拟原始地球条件的？,原始的海洋,原始的大气,模拟降雨,加热,水蒸气,有机物,根据米勒的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？,学习研究生物进化的方法,资料分析,资料,1,恐龙蛋化石,恐龙足迹化石,三叶虫化石,最直接最有效的证据,越晚近形成的地层,越古老形成的地层,资料分析,方法：,结论：,比较,化石出现顺序,生物是不断进化的,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,资料,2,资料分析,黑猩猩,猕猴,马,果蝇,向日葵,与组成人的细胞色素,C,的氨基酸的差异,0,1,12,27,38,方法：,比较,细胞色素,C,的氨基酸差异,结论：,人与黑猩猩的亲缘关系最,_,，与马、果蝇、向日葵的亲缘关系越来越,_,。,近,远,讨论：,资料分析,1,、都运用到了,比较,根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定他们的相同和不同之处。,资料,比较,化石出现顺序,（,纵向,比较）,资料,比较现有生物,细胞色素,C,的氨基酸差异,（,横向,比较）,2,、对生物进化历程做出如下推测：,生物是不断进化的，而且他们之间存在一定的亲缘关系,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马、果蝇、向日葵的亲缘关系越来越远。,讨论：,资料分析,爬行类,鸟类,有共同的祖先进化而来。,生物进化的大致历程,2,原始藻类植物,原始蕨类植物,原始苔藓植物,原始被子植物,原始裸子植物,1,2,植物的进化历程,原始单细胞动物,原始腔肠动物,原始扁形动物,原始线形动物,原始环节动物,原始软体动物,原始节肢动物,动物的进化历程（无脊椎动物）,原始鱼类,原始两栖类,原始爬行类,原始鸟类,原始哺乳类,动物的进化历程（脊椎动物）,1,2,2,形态结构：,_ _,生活环境,:,_ _,简单,复杂,水生,陆生,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,进化的总体趋势,1,、研究生物进化的方法,2,、生物进价的大致历程,3,、生物进化的总体趋势,形态结构：,由简单到复杂,进化程度：,由低等到高等,生活环境：,由水生到陆生,总结,阅读课本,61,页,支持假说,A,的观点：,支持假说,B,的观点：,1,、,2,、,3,4,、,5,、,6,技能训练,3.,先有鸡？先有蛋？,爬行动物鸟类,从进化角度看,：鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成；,从基因水平看,：鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者的出现也是无所谓先后的。,课后练习,4.,现存生物中还有许多简单、低等的生物在进化过程中没有灭绝，并且分布还非常广泛？,这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化。,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,生物进化的主要证据：化石,生物进化的历程,研究生物进化主要方法：比较法,生物进化的总趋势：,由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生,在越古老的地层里，成为化石的生物越,、,越,等；,在越新近形成的地层里，成为化石的生物越,、,越,等。,生物进化的大致历程,简单,低,复杂,高,原始生命,原始藻类植物,原始单细胞动物,各类植物,各类动物,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,