单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2013年春季学期期中考试六年级一班语文试卷分析与总结,铨水小学 陈建,2013年春季学期期中考试六年级一班语文试卷分析与总结铨水,1,一、考试结果及分析,1、从整体上看,本次考试，学生的发挥很不理想。如部分能考90分以上的学生由于疏忽致使成绩未能达到预期目标；部分能及格的学生由于对字词的识记及语文知识点的背记含混不清，导致在较简单的基础知识类型的题目上失分，从而没有考及格。从卷面普遍体现出的问题是大部分学生基础薄弱，语文知识积累不够，这主要表现在汉语拼音不会拼读、书写能力差，语句组织与概括能力差等方面。,一、考试结果及分析1、从整体上看,2,2、从数据上看,（1）我班共有39人参加考试，及格24人，及格率61.5%，优秀13人，优秀率33%，最高分96.5分，最低分40分，成绩较低，和教学目标差距很大。,（2）各分数段分布情况,分数段,人数,90分以上,3人,80分90分,10人,70分80分,5人,60分70分,6人,50分60分,6人,40分50分,9人,2、从数据上看 分数段人数90分以上3人80分90分10人,3,二、试卷内容分析,这次考试六年级语文试卷共有七个大题，整体上可分为“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块。考察的知识点涉及到汉语拼音、字词、句子、课文内容的理解和识记、语文知识的积累与运用等多个方面。题目类型既有传统的，也有创新的。总体来讲，这套试卷课内外知识相结合，难易相承，既考察了学生对字、词、句以及课文知识点的积累、理解、运用的情况，又检测了学生的阅读和写作的能力，题目设计系统，全面。唯一的缺憾是阅读部分的课外阅读设置的题目所占分值较大，学生失分严重。,二、试卷内容分析,4,三、40分至59分学生试卷分析,1、40分至50分学生试卷分析,（1）本次考试，我班语文考试成绩处于40分至49分之间的学生共有9人，其各部分得分情况如下：,三、40分至59分学生试卷分析,5,（2）体现出的问题,基础部分包含5个大题，共计36分，这部分考察的内容涉及到汉语拼音，词语，句子，课文内容的理解与识记。这九位同学中仅有四位得分超过20分（得到总分一半以上），其余5位同学得分较低，主要的失分点是汉语拼音类型的题目和选词填空，这体现出学生对汉语拼音掌握不到位，不能做到熟练运用，其次是学生对词语的含义理解的不透彻，在固定的情景中不能选择恰当的词。,（2）体现出的问题,6,阅读部分总分共计34分，其中课内阅读14分，课外阅读20分。这部分失分异常严重，这九位同学在这部分的得分都在15分以下，甚至低于10分，得分不及总分的三分之一。由于课内阅读题目是反复讲过的，所以学生在课内阅读或多或少都能得分，失分严重的是课外阅读，全班课外阅读能得10分以上的学生很少，大部分都在10以下。失分的主要原因是学生阅读能力差，平时读的少，没有自主阅读的习惯，对文章的理解能力低下，以及在答题时不能很好的概括和组织，以至于乱写一气。还有部分学生对阅读有畏惧心，甚至放弃作答阅读题。,阅读部分总分共计34分，其中课内阅读14分，课外阅读2,7,习作部分总分30分。这次考试作文是命题作文，以“快乐的时光”为题，属于经常练写的叙事作文，整体较好把握。但学生在这一部分得分依然很低，这九位同学除一人得分在20分以上，其余都在15分左右，究其根源，造成作文低分的主要原因是作文叙事不完整，语句欠通顺，整篇作文没有重点，犹如记流水账一般。其次就是书写不整齐，错别字较多。,习作部分总分30分。这次考试作文是命题作文，以“快乐的,8,2、50分至60分学生试卷分析,（1）本次考试，我班语文考试成绩处于50分至59分之间的学生共有6人，其各部分得分情况如下：,2、50分至60分学生试卷分析,9,（2）体现出的问题,相对于40分至50分得学生，这六位处于50至60分之间的学生的基础部分得分情况稍好一些，基本都能得20分以上，造成失分的原因主要是汉语拼音掌握的不太好，如简单的看拼音写词语有空题现象。其次是书写错误较多，学生能回想起词语和应该填写的句子，但却因为写错字而没有得分。,（2）体现出的问题,10,阅读部分依然是学生失分的重灾区，这六位学生中只有一位在阅读部分得分超过20分，其余都在20分以下，甚至低于15分。在课内阅读部分失分，体现出学生听课效率不高。导致课外阅读高失分的原因是学生课外阅读量太少，甚至没有课外阅读的习惯。其次是学生的理解能力和对答案的概括、答案的组织能力低。,阅读部分依然是学生失分的重灾区，这六位学生中只有一位在,11,这六位学生的作文得分分别是15分、15分、20分、19分、16分、24分，可以看出，他们的作文分数低，也是导致他们没能考及格的一个重要原因。和前面几位学生一样，他们作文得分不高的原因依旧是叙事不完整，语句不通顺，没有突出作文的重点，这和学生阅读量少有直接的关系。,这六位学生的作文得分分别是15分、15分、20分、19,12,四 反思与措施,经过认真反思，我认为，在今后的教学中应该从以下几个方面下功夫：,1、关注课堂，关注学生，提高课堂教学效率，让学生学有实效。,要在课堂上千方百计的提高40分钟时间的利用率，让学生在课堂上能有效的读、背、记、思考，学会独立思考，并能逐步实现自主学习，善于去发现问题，分析问题，解决问题。对部分学习信心低下的学生设法激发他们的学习信心，如，故意把简单的字词读错或写错，让学生发现并纠正出来，让他们或得成就感，培养他们的学习兴趣和信心，使他们的语文能力得到切实的提高。,四 反思与措施经过认真反思，我认为，在今后的教学中应该从以,13,2、关注基础，查漏补缺，扎实基础。,在文字书写，汉语拼音识记与拼读等基础知识方面巧妙运用各种方法，使学生自主查漏补缺，并辅助以强化复习教学，以期弥补基础知识方面的漏洞，只有做到扎实基础，才能筑起知识的“万丈高楼”。,2、关注基础，查漏补缺，扎实基础。,14,3、不断思考，正确认识教学工作。,“临渊羡鱼，不如退而结网”。要为“学”而教，不因“教”而教，要教会学生“渔”，而不单单是给学生“鱼”。学习方法很重要，要刻意培养学生的学习方法，养成良好的学习习惯。,3、不断思考，正确认识教学工作。,15,4、自我鞭策,六年级学生即将面临着小升初的毕业考试，而语文学科又是非常重要的，针对本班学生的情况，形式不容乐观。双肩挑重担，所以，要时刻有一种临战的紧迫感，为最后能取得一个满意的成绩而作各种努力。,4、自我鞭策,16,我的分析完毕，感谢大家的聆听，讲的不好，请大家多批评指正。,谢谢！,我的分析完毕，感谢大家的聆听，讲的不好，请大家多批评指正。谢,17,