单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,围绕中心意思写,六年级上册,围绕中心意思写 六年级上册,1,本单元交流平台的内容是如何围绕中心选材。写文章首先要确定好的中心，然后再围绕中心选择好的材料。做到合理选材，中心明确。,交流平台,本单元交流平台的内容是如何围绕中心选材。写文章首先要,2,如何围绕中心选材呢？,方法一：围绕要表达的中心意思，从不同,的方面或选取不同的事例来写。,绿蔓、苞蕾,夏天的成长,小猫、小狗,竹子、高粱,草、树木,铁轨、公路,青少年,如何围绕中心选材呢？方法一：围绕要表达的中心意思，从不同绿蔓,3,如何围绕中心选材呢？,方法二：将重要的部分写得详细些、具体些，,其余的则可少写或不写。,野,炊,布置秋游、沿途景色（,略写,）,野炊过程：同学们分工合作，垒灶、,拾柴、生火、洗菜,（,详写,）,如何围绕中心选材呢？方法二：将重要的部分写得详细些、具体些，,4,以“戏迷爷爷”为题，下面哪些材料更能表现这个主题？,跑了几十里地去看戏。,常给我们讲故事。,在爷爷的倡导下，行道组织了业余戏班子。,干活时会哼上两句流行歌曲。,边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。,到文化馆拜师学戏。,每天看书看到很晚。,一看到戏曲表演就占着电视。,初试身手,以“戏迷爷爷”为题，下面哪些材料更能表现这个主题？跑了几十里,5,“中心”是要突出爷爷对戏曲的痴迷，“常给我们讲故事”、“干活时会哼上两句流行歌曲”、“每天看书看到很晚”这三件事都和主题不相关联，所以是可以舍弃的。其他的几则材料也应根据中心意思选取一两件事例写具体，而不就面面俱到，罗列事例。,“中心”是要突出爷爷对戏曲的痴迷，“常给我们讲故事”,6,闲不住的奶奶,在家里,在社区,难得看会电视，还要边看边织毛衣,买菜做饭全包、家里卫生全包,帮助解决邻里纠纷,组织老年时装模特队,闲不住的奶奶在家里在社区难得看会电视，还要边看边织毛衣买菜做,7,阅读习作例文，回答：,爸爸的计划,中心是什么？围绕这个中心写了哪些事情？那些是详写，哪些是略写？,小站,要表达的中心意思是什么？是怎样一步步表达出来的？,阅读习作例文，回答：爸爸的计划中心是什么？围绕这,8,爸爸的计划,中心意思：,爸爸擅长订计划。,为每个家庭成员订有计划。,每天早晚开关气窗，照章办事，一丝不苟。,为“我”订暑期计划，细致全面。,通过小作者生动的笔触，刻画了一个办事有条理而又周全，理性而又呆板的爱订计划的老爸，让人看了又好笑又可叹。,略写：,详写：,点评：,爸爸的计划中心意思：爸爸擅长订计划。为每个家庭成员订有计划。,9,突出小站,之“小”。,按方位顺,序介绍小站的总,体布局。,表明中心：,小站虽小，却,给,旅客带来了温暖。,点题：引出小站。,小站概貌：红瓦灰墙的小屋，蓝色的木栅栏，三五个人影。,月台的正面：有红榜、黑板、宣传栏。,月台的中间：小小的喷水池，小小的假山，尺把高的小树,月台两头：几株杏树，鲜艳的杏花点缀着小站。,小站上没有,没有,却出现了,活泼的喷泉，灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。,小站,突出小站按方位顺表明中心：点题：引出小站。小,10,古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。,事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：,天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。,”,听故事,古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍,11,本次习作内容是交流平台的自然延伸，要求围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事来写。要求比较宽泛，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。,习作内容,本次习作内容是交流平台的自然延伸，要求围绕中心意思，,12,既然是围绕中心意思写，我们先要明确什么是中心：中心即文章的主题、主旨。简单地说就是你在自己的作品中想要表达什么。无论是写人叙事，写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借助记叙描写的内容，使读者受到启发，使作者表达感情、态度等。中心即作者思想感情和写作意图在文章中的体现，也可称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。,什么是中心？,既然是围绕中心意思写，我们先要明确什么是中心：中心即,13,1.,正确：,中心思想要积极向上。,怎样确立中心,3.,集中：,中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。,2.,新颖：,即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。,1.正确：中心思想要积极向上。怎样确立中心3.集中：中心始终,14,所谓“材料”，就是作者为某一写作目的从生活中搜集、摄取，并写入文章中的一系列事实或论据。,什么是材料？,所谓“材料”，就是作者为某一写作目的从生活中搜集、摄,15,材料从何而来？,一、直接材料,亲身经历,亲眼所见,亲耳所闻,校园生活,家庭生活,社会生活,（从生活中寻找）,材料从何而来？一、直接材料亲身经历校园生活家庭生活社会生活（,16,材料从何而来？,二、间接材料,历史,文学作品,报纸、杂志,著名的人,物和事件,典型的形象,和,经典的情,感寄,托、描写,人物及故事,（从阅读中挖掘）,材料从何而来？二、间接材料历史著名的人典型的形象和人物及故事,17,材料与中心（主旨）关系,1.,中心思想是文章的,灵魂,，材料是文章的,血肉,。,2.,中心思想从材料中,提炼,，还要靠材料来,表现,。,材料与中心（主旨）关系1.中心思想是文章的灵魂，材料是文章的,18,怎样选材,写,有用,的，不写没用的,写,典型,的，不写一般的,写,具体,的，不写空洞的,写,新颖生动,的，不写陈旧呆板的,怎样选材写有用的，不写没用的写典型的，不写一般的写具体的，不,19,思维导图,确立中心,筛选材料,列写提纲,拟写作文,正确、新颖、集中,有用、具体、典型、新颖生动,条理清晰，详略得当,本次习作要求选一个感受最深的字为题，这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哟,思维导图确立中心筛选材料列写提纲拟写作文正确、新颖、集中有用,20,悔,病，能用药来医治，而我的悔，又能从何弥补。,题记,那本该是个美丽的夜晚，但是对我来说，却是如此悲惨而凄凉,一轮明月照进我的卧室，我仿若听到了一阵阵痛苦的呻吟，我总觉得好像忘了什么。于是我惊醒了，懒洋洋地翻身下床,美丽的夜晚，悲惨而凄凉。,（倒叙开头，突出自己的懊悔。）,悔美丽的夜晚，悲惨而凄凉。（倒叙开头，突出自己的懊悔。）,21,爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时，我看到了一盒狗罐头。等等，我好像忘了什么，是什么呢,?,不知为何，我便开始数手上的狗罐头，看看最近是不是又要再给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七,”“,咦,?,怎么还有二十七包,?,不是今天喂完球球就应该只剩二十四包了吗,?,整整多了三包呢,!,不对呀,!,等等，这,这叫声怎么这么熟悉呢,?,难道,啊,!,对了,!,我今天因为出去玩，一整天都没有喂球球了,!,这痛苦的呻吟原来，就是球球的叫声呀,!”,爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我,22,我急了，不管三七二十一就抽了一袋狗罐头往阳台上跑。果不其然，你一动不动地趴在太阳椅下，痛苦地叫着。我慌了，于是赶忙给你准备吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身体已经在一点点地变冷了。我吓坏了，赶紧叫醒妈妈，妈妈告诉我：“它病了，再这样下去它可是会死的,!”,后来我们快速地把病奄奄的你送去医院，兽医给你开了药，在妈妈和医生的帮忙下，你又重获得了生命，但是妈妈却说：“你是养不活它的，它在你的手里一定会死的，送人吧,!”,还没等我反驳，妈妈就约定好要送的人了。,我急了，不管三七二十一就抽了一袋狗罐头往阳台上跑。果,23,第二天一大早，我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫，一开始我还没怎么注意，但是，当我醒悟过来时，你却已不见了身影。,可惜呀,!,世上是不会有后悔药的。爱你的小主人这样对你，与你不辞而别，你能原谅我吗,?,做这样一位差劲的前主人，也就只能盼望着你能有个更为负责的好主人了。,希望你在别处生活得更加幸福,我失去了我的小狗，后悔不已。,第二天一大早，我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫，,24,中间,（事情的经过）,晚上，我听到虚弱的狗叫，准备拿,罐头喂小狗球球。,看到多出的罐头，记起自己竟然一,整天都没吴喂小狗。,由于我的疏忽，小狗病得奄奄一息。,妈妈不准“我”养狗。,悔,开头：,美丽的夜晚，悲惨而凄凉。,（倒叙开头，突出自己的懊悔。）,结尾：,我失去了我的小狗，后悔不已。,习作提纲,中间晚上，我听到虚弱的狗叫，准备拿悔开头：美丽的夜晚，悲惨,25,你学会了吗？,想好了以什么为题了吗？,你学会了吗？,26,要围绕中心，围绕着主旨选材。,表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分，行文要做到主次分明、详略得当,。,课堂小结,围绕中心选材要掌握一点：,要围绕中心，围绕着主旨选材。课堂小结围绕中心选材要掌,27,