单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版四年级语文下册忆江南,西林县八达镇二小：罗农洁,课前知识链接：,江南的地理位置：处于我国,长江以南地区，包括江苏，上海，,浙江，江西安徽等地区。,历代诗人赞美江南的诗句：,历,代,诗,人,赞,美,江,南,的,诗,句,1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？,2、正是江南好风景，落花时节又逢君。,3、人人尽说江南好，游人只合江南老。,4、更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。,5、织成云外雁行斜，染作江南春水浅。,6、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,作者简介：白居易（772年846年），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，晚年曾官至太子少傅。到了其曾祖父时，又迁居下邽,（音gu）（今陕西渭南北）。与李白、杜甫,并称“李杜白”。现实派诗人。他的诗歌题材广泛，,形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之,称。官至翰林学士、左赞善大夫。有白氏长庆,集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、,琵琶行等。,白居易,词牌：,也称为词格，是填词用的曲调名。词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。宋后，词经过不断的发展产生变化，主要是根据曲调来填词，词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。一些词牌，除了正名之外，还标有异名，或同名异调。,忆江南,【唐】白居易,江南好，,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,能不忆江南？,正字音,谙n：熟悉。,曾：a：zng姓氏,b：cng曾经,1、“忆江南”中的,忆,是什么意思？2、诗人忆江南的什么呢？,想一想：,“,忆,江南”,忆：回忆、思念,“,风景旧曾谙,”,想一想：是什么样熟悉的风景让,我们的诗人白居易那么难以忘怀？,“日出江花红胜火”,谈谈你看到了什么？,太阳、江水、花红得胜过火,花红胜火,春来江水绿如蓝,谈谈你看到了什么？,江水，绿如蓝,蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青,蓝色染料,绿如蓝,能不,忆,江南？(反问句）,忆：回忆，想念,想一想：,从以上两句我们知道诗人忆的是江南,的美景，可是诗人忆的仅仅是美景吗？,诗人还忆什么呢？,资料：,白居易曾经在江南做官十年，为当地人民做了很多好事，收到当地百姓的爱戴，与当地百姓建立了深厚的感情。后来，他生病了，不得不卸任苏州刺史一职，在他离职回洛阳时，苏州百姓不舍得他的离开，都哭着来为他送行。他的好友刘禹锡曾在白太守行中写到,：“苏州十万户，尽作婴儿啼。”,能不,忆,江南？,除了忆江南的美景还忆江南的,人,与,情,！,带着江南人民对诗人的爱戴读“能不忆江南？”,带着白居易对江南人民的思念之情读“能不忆江南？”,带着诗人对江南春色的无限眷恋之情读“能不忆江南？”,带着诗人那忘不掉，抹不了的江南情读“能不忆江南？”,情感体会,展开想象：,通过学习这首词并理解了词的大意，现在我们来边读边想象一下，呈现在我们面前的是一幅怎样令,人难忘的江南美景图？,同学们，相信通过这节课的学习，大家都能体会并能背诵这首词了，接下来我们用另一种方式来识记这首词。古诗新唱忆江南,课外链接,江南好，,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,能不忆江南？,忆,江,南,【唐】,白,居,易,古,诗,词,三,首,谢谢指导！,