返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,第七单元 生物的变异与进化,第一讲 基因突变和基因重组,第七单元 生物的变异与进化第一讲 基因突变和基因重组,知识体系,定内容,知识体系定内容,核心素养,定能力,理性,思维,生命,观念,通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力,通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点,核心素养定能力理性生命通过基因突变与生物性状的关系、基因,考点一,基因突变及其与性状的关系,重难深化类,考点一基因突变及其与性状的关系重难深化类,重温教材,自学区,重温教材自学区,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,基 础 自 测,基 础 自 测,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,核心素养,提能区,核心素养提能区,深理解,以联系为桥梁,融会贯通,探规寻律,深理解 以联系为桥梁融会贯通探规寻律,对氨基酸序列的影响,影响范围,类型,增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列,小,增添或缺失,3,个碱基,缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列,大,缺失,插入位置前不影响，影响插入位置后的序列,大,增添,可改变,1,个氨基酸或不改变，也可能使翻译提前终止,小,替换,对氨基酸序列的影响影响范围类型增添或缺失位置增加或缺失一个氨,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,对 点 落 实,对 点 落 实,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,精探究,以实验为途径,追根溯源,理解更深,精探究 以实验为途径追根溯源理解更深,对 点 落 实,解析,对 点 落 实解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,考点二,基因重组,重难深化类,考点二基因重组重难深化类,重温教材,自学区,重温教材自学区,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,类型,发生时期,实质,自由组合型,M,后期,非同源染色体上的,_,自由组合,交叉互换型,M,前期,同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体交换而交换,类型发生时期实质自由组合型M后期非同源染色体上的_,基 础 自 测,基 础 自 测,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,解析,解析,返回,返回,核心素养,提能区,核心素养提能区,会迁移,以图表为载体,信息蕴含,图文转换,类型,3,类型,2,类型,1,会迁移 以图表为载体信息蕴含图文转换类型3类型2类型,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,对 点 落 实,对 点 落 实,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,深理解,以联系为桥梁,融会贯通,探规寻律,基因重组,基因突变,项目,都使生物产生可遗传的变异,在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础,二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型,联系,杂交育种,诱变育种,应用,交叉互换、自由组合,基因重新组合,物理、化学、生物因素引起,碱基对的增添、缺失、替换,导致基因结构的改变,产生原因,M,分裂后期,M,分裂前期,主要发生在：,有丝分裂间期,M,分裂前的间期,发生时期,深理解 以联系为桥梁融会贯通探规寻律基因重组基因突变,解读,图示,如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图甲,如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体,(,同白或同黑,),上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图乙,如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体,(,颜色不一致,),上的两基因不同，则为交叉互换,(,基因重组,),的结果，如图丙,解读图示如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,对 点 落 实,解析,对 点 落 实解析,返回,返回,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,解析,解析,返回,返回,课堂一刻钟,课堂一刻钟,解题关键,灵活迁移,此选项考查角度要迁移交汇到肺炎双球菌转化实验的相关知识。由题干信息可确定突变体,M,与突变体,N,混合培养能得到,X,是由细菌间,DNA,的转移实现的。,解析,解题关键灵活迁移解析,返回,返回,命题探源,以“本”为本,此选项是对教材内容的变式考查，人教版必修教材中明确说明,X,射线会诱发基因突变，因此只有对教材知识熟记才是解答此类题的根本。,命题探源以“本”为本,易错探因,概念不清,变异是不定向的，不会发生主动适应环境的变异。考生常混淆变异、进化与适应的关系，认为生物的适应性是生物为适应环境而发生的定向变异，在解答此类问题时应建立适应是自然选择结果的观念。,易错探因概念不清,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,学情考情,了然于胸,学情考情 了然于胸,考查知识,考查能力,考查知识考查能力,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组ppt课件,