除数是两位数的除法,6,练习十四,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,除数是两位数的除法6练习十四复习旧知巩固练习课后作业课堂小结,1,在计算除数是两位数的除法时，一般按照“四舍五入”法把除数看作和它接近的,整十数,来试商。,复习旧知,计算除数是两位数的除法一般如何计算？,在计算除数是两位数的除法时，一般按照“四舍五入”法把除数看作,运用“四舍”法和“五入”法计算除数是两位数的除法容易遇到哪些问题？,用“四舍”法来试商，商容易偏大，记得要,调小,。,用“五入”法计算除数是两位数的除法，可以把除数看作整十数试商，商容易,偏小,，要,调大,。,运用“四舍”法和“五入”法计算除数是两位数的除法容易遇到哪些,1.,（）里最大能填几？,巩固练习,20,（）,85 60,（）,206,20,（）,116 90,（）,643,70,（）,165 30,（）,282,4,5,2,3,7,9,1.（）里最大能填几？巩固练习20（）85,2.,根据试商情况，很快说出准确的商。,6 4,22,2 0 4,43,3 5 0,51,4 4 4,74,6,70,7,50,5,40,3,20,6 6,2 1 5,3 5 7,4 4 4,商是,2,。,商是,4,。,商是,6,。,商是,6,。,2.根据试商情况，很快说出准确的商。6 4222 0 44,3.,8442=17622=,42,8 4,2,8 4,0,2,22,1 7 6,8,1 7 6,0,8,3.8442=17622,3.,32673=70891=,73,3 2 6,4,2 9 2,3,4,434,91,7 0 8,7,6 3 7,1,771,7,3.32673=70891=,3.,6821=7233=,35,26,21,6 8,3,6 3,5,33,7 2,2,6 6,6,3.6821=7233=3,3.,41082=50863=,82,4 1 0,5,4 1 0,0,5,63,5 0 8,8,5 0 4,4,84,3.41082=50863=,4.,这本杂志创刊多少年了？,7212=6,（年）,答：这本杂志创刊,6,年了。,4.这本杂志创刊多少年了？7212=6（年）答：这本杂志创,5.,口算。,4040=5050=,10020=81090=,54060=28040=,64080=56070=,1,5,9,8,1,9,7,8,5.口算。4040=5050=15,6.,9632=10030=,43071=25180=,7021=8643=,45652=36063=,3,64,37,840,310,311,2,545,6.9632=10030=36,7.,72,6 3 8,9,6 3 0,8,53,3 1 6,6,3 1 8,2,70,50,72,6 3 8,8,5 7 6,2,53,3 1 6,5,2 6 5,1,70,50,6,5,7.726 3 896 3 08533 1 663 1 82,8.,不用竖式计算，很快说出下面各题的商。,4,2,3,8,2,4,3,22,8 8,52,1 5 5,63,2 4 4,33,2 6 4,30,7 5,91,3 7 5,70,2 5 0,82,4 9 6,6,8.不用竖式计算，很快说出下面各题的商。4238243228,9.,13222,6,（件）,答：共寄了,6,件特快专递。,9.132226（件）答：共寄了6件特快专递。,10.,计算下面各题，你发现了什么？,9,9,9,9,12,1 0 8,23,2 1 9,44,4 2 5,54,5 2 4,被除数和除数最高位上的数（）,并且被除数的前两位比除数（）。,这些题的商都是（）。,9,1 0 8,2 0 7,3,9 6,4 8 6,0,1 2,2 9,3 8,相同,小,10.计算下面各题，你发现了什么？9999121 0 823,11.,（）里最大能填几？,60,（）,262 80,（）,453,30,（）,206 60,（）,417,50,（）,368 90,（）,641,4,6,7,5,6,7,11.（）里最大能填几？60（）262,12.,根据试商情况，很快说出准确的商。,3 9 4,48,2 4 6,27,4 4 8,89,2 2 7,26,商是,8,，写在个位上。,商是,9,，写在个位上。,商是,5,，写在个位上。,商是,8,，写在个位上。,1 8 2,7,8,4,7,30,40,30,90,3 3 6,2 1 6,3 5 6,12.根据试商情况，很快说出准确的商。3 9 4482 4,13.,试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？,2 7 0,31,1 9 6,23,3 0 2,52,4 9 6,63,8,8,5,7,2 4 8,1 8 4,2 6 0,4 4 1,2,2,2,1,2,4,5,5,13.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了,13.,试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？,2 7 0,38,1 9 6,39,3 0 2,57,4 9 6,69,7,5,5,7,2 6 6,1 9 5,2 8 5,4 8 3,4,1,7,1,3,1,试商时，如果除数和商的积大于被除数，商试大了；如果余数大于或等于除数，商试小了。,13.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了,14.,答：够吃,8,天，还剩,4,粒。,10012=8,（天）,4,（粒）,14.答：够吃8天，还剩4粒。10012=8（天）4（,15.,18549,3,（组）,38,（元）,答：最多可以买,7,件，还剩,9,元。,3829,1,（件）,9,（元）,32+1,7,（件）,15.185493（组）38（元）答：最多可以买7件,1.,如何运用“四舍”法计算除数是两位数的除法。,2.,如何运用“五入”法计算除数是两位数的除法。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.如何运用“四舍”法计算除数是两位数的除法。2.如何运用“,课本：练习一第,6,、,7,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,25,