,*,第一章 静电场,第六节 电势差与电场强度的关系,第一章 静电场第六节 电势差与电场强度的关系,学习目标,1,知识与技能,(1),理解匀强电场中电势差与电场强度的关系,U,Ed,，并能推导这个关系式,(2),会用,U,Ed,进行有关计算,(3),通过分析寻找物理量之间在内在联系，培养学生的分析推理能力,2,过程与方法,(1),教师通过问题教学法，启发引导学生分析推理,(2),学生利用学过的知识分析推理，在教师的指导下总结应用辩析,3.,情感、态度与价值观,(1),从不同的角度认识电场，让学生学会多角度多方面看问题,(2),通过公式的推导让学生体会到物理中推理过程的逻辑美,学习目标 1知识与技能 2过程与方法,一、场强和电势差,1电场强度,E,描述了电场具有力的性质，电势差,U,描述了电场具有能的性质，,E,是矢量，,U,是标量,2,E,和,U,描述电场的角度虽不同，但作为反映同一电场的两个物理量，存在着一定的联系,一、场强和电势差 1电场强度E描述了电场具有力的性质，电势,电场力（,F=Eq,）,电势能的变化,W,AB,=qU,AB,电场强度（,E,）,移动电荷,q,做功,?,电势差（,U,AB,）,我们来看：,电场力（F=Eq）电势能的变化电场强度（E）移动电荷q做功?,二、电场强度和电势差的关系,我们以匀强电场为例来确定,E,和,U,的关系.,如图所示，设在匀强电场,E,中，有一电荷量为,q,的带正电粒子在电场力作用下由,A,点移到,B,点，则电场力做功,W,AB,，,A,、,B,间电势差为,U,AB,，,A,、,B,相距,l,，,AB,与场强方向的夹角为,二、电场强度和电势差的关系 我们以匀强电场为例来确定E和U的,从力的角度来看，,从能的角度来看，,由此可得：,（其中,d,AB,是沿电场强度方向,A、B,间的距离）,从力的角度来看，从能的角度来看，由此可得：（其中dAB是,所以，在匀强电场中：,（1）在匀强电场中，场强在数值等于沿场强方向每单位距离上的电势差,（2）适用条件：匀强电场，而且沿着场强的方向，即式中的,d,是沿场强方向两点间的距离,（3）由此可知场强的单位,Vm,和,NC,是一致的，即：1,Vm1NC,注意：在非匀强电场中，,E,和,U,也有一定的关系，但不像在匀强电场中的关系式那么简单,所以，在匀强电场中：（1）在匀强电场中，场强在数值等于沿场,三、场强,E,的物理意义的另一种表述,注意：电势降落方向不一定是场强方向,从图中可以看出沿,AB,、,AD,、,AC,方向，电势都在降低，但沿,AB,方向距离最短，即降低得最快，场强,E,的方向是电势降落最快的方向,A,D,C,B,三、场强E的物理意义的另一种表述 注意：电势降落方向不一定是,例,1,、下列关于匀强电场中场强和电势差的关系，正确的说法是,(,),A,在相同距离上的两点，电势差大的其场强也必定大,B,场强在数值上等于每单位距离上的电势降落,C,沿着电场线方向，任何相同距离上的电势降落必定相同,D,电势降落的方向必定是场强方向,C,例1、下列关于匀强电场中场强和电势差的关系，正确的说法是(,思路点拨,审题时要注意抓关键词,对于多过程问题要分段考虑然后针对每一个过程的已知量和待求量选择合适的公式求解,思路点拨审题时要注意抓关键词对于多过程问题要分段考虑然后针对,第一章-静电场-第六节-电势差与电场强度的关系课件,第一章-静电场-第六节-电势差与电场强度的关系课件,第一章-静电场-第六节-电势差与电场强度的关系课件,E,F,9,EF9,当堂训练,d,d,由图可知,E,A,E,B,E,C,由公式,U,Ed,可以,粗略,判断,U,AB,U,BC,所以,B,小于,35V,C,当堂训练dd由图可知EAEBEC由公式UEd可以粗略判,2.,图中,A,B,、,C,三点都在匀强电场中，已知,ACBC,，,ABC=60,，,BC=20cm,把一个电量,q=10,5C,的正电荷从,A,移到,B,，电场力做功为零；从,B,移到,C,，电场力做功为,1.7310,3J,，则该匀强电场的场强大小和方向是（）,A,865V,m,，垂直,AC,向左,B,865V,m,，垂直,AC,向右,C,1000V,m,，垂直,AB,斜向上,D,1000V,m,，垂直,AB,斜向下,D,当堂训练,2.图中AB、C三点都在匀强电场中，已知ACBC，A,第一章-静电场-第六节-电势差与电场强度的关系课件,