单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,优翼,第,1,课时 数 数,100,以内数的认识,4,1,优翼第 1 课时 数 数100以内数的认识41,这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。,一,新知导入,2,这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。一新知导入2,同学们数一数有几块？,再加,2,块呢？,接着再加,3,块呢？,一,新知导入,3,同学们数一数有几块？再加2块呢？接着再加3块呢？一新知导入3,你来估一估草地上有多少只羊，并说说你是怎么想的。,一,新知导入,4,你来估一估草地上有多少只羊，并说说你是怎么想的。一新知导入4,二,探究新知,1,5,二探究新知15,方法一：一个一个地数。,二,探究新知,6,方法一：一个一个地数。二探究新知6,一根一根地数。,二,探究新知,7,一根一根地数。二探究新知7,一个一个地数。,二,探究新知,8,一个一个地数。二探究新知8,思考：还可以怎么数呢？,二,探究新知,9,思考：还可以怎么数呢？二探究新知9,方法二：十个十个地数。,二,探究新知,10,方法二：十个十个地数。二探究新知10,二,探究新知,11,二探究新知11,二,探究新知,12,二探究新知12,思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。,二,探究新知,13,思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。二探究新知13,最简单、最快捷的方法：十个十个地数。,二,探究新知,14,最简单、最快捷的方法：十个十个地数。二探究新知14,数小猪吹的泡泡。,有,38,个泡泡,三,对应练习,你是怎么数的？怎样数会更快一些？,15,数小猪吹的泡泡。有38个泡泡三对应练习你是怎么数的？怎样数会,四,课堂小结,1.,数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面都是整十数，九十九后面的数是一百。,2.,（,1,）认识计数单位,“,一（个）,”,。一个一个地数，,1,2,3,，,从一数到一百，计数单位是,“,一（个）,”;,16,四课堂小结1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面,四,课堂小结,（,2,）认识计数单位,“,十,”,。十个十个地数，从十数到一百，十、二十、三十,计数单位是,“,十,”,；,（,3,）认识计数单位,“,百,”,。,100,里面有,1,个百，计算单位是,“,百,”,。,17,四课堂小结（2）认识计数单位“十”。十个十个地数，从十数到一,四,课堂小结,3.“,一（个）,”“,十,”“,百,”,都是计数单位，它们的关系是：,10,个一是十，,10,个十是一百。一、十、百每相邻两个计数单位之间的进率都是,10,。,18,四课堂小结3.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，它们的关,