单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,习作六 这儿真美,部编版语文三年级,上,习作六 这儿真美部编版语文三年级上,新知导入,在你的印象中，见过最美的地方是哪里？,新知导入在你的印象中，见过最美的地方是哪里？,春天的蝴蝶,夏天的荷花,春天的蝴蝶夏天的荷花,秋天的田野,冬日的雪花,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,秋天的田野冬日的雪花这儿真美PPT课件 人教部编版这儿,习作要求,习作要求：,写作的主题：这儿真美。,要求把我们身边美景如：花园、果园、田野、小河,介绍给身边的人,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,习作要求习作要求：这儿真美PPT课件 人教部编版这儿真,习作指导,1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。,2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。,3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思念、,喜爱、留恋等感情。,4.关键句。写出关键句，并围绕关键句展开。,5.动静结合。描写景物，要写出景物的静态，如：形状、大小、色彩等；也要写出景物的动态，如：景物形态颜色声音的变化。,6.顺序合理。只有按照一定的顺序写景，才能使文章条理清晰。如空间顺序、时间顺序等。,写作妙招,：,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,习作指导1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，,风和日丽,鸟语花香,错落有致,莺歌燕舞,粉妆玉砌,郁郁葱葱,怪石嶙峋,波光粼粼,烟波浩渺,流水淙淙,涓涓细流,花团锦簇,落英缤纷,世外桃源,素材积累,好词,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,风和日丽 鸟语花香 错落有致 莺歌,1.,冬爷爷刚走，春姑娘就提着编花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，万物复苏，鸟语花香，大地呈现出一派生气。,2.,鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。,3.,再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。,4.,美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边陲。,素材积累,好句,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,1.冬爷爷刚走，春姑娘就提着编花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄,好开头,我的家乡在一个小山村。虽然这里的山不如黄山那般名满天下，这里的水也没有西湖那般名闻遐迩，但是在我的眼里，我的家乡却是最迷人的,。,“,我爱你，塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野，你的舞姿是那样轻盈，你的心地是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹哟，你是春天派出的使节,”,这首耳熟能详的歌曲就是在唱我的家乡,塞北迷人的雪景。,前几天，爸爸挑了一个风和日丽的日子，带着我去游西湖。,我的家乡有一条小河，那儿是我童年的乐园。,如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，就是我的故乡崇明岛。,素材积累,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,好开头 我的家乡在一个小山村。虽然这里的山不如黄山那般,好结尾,啊！美丽的大海，你让我难忘。迷人的大海，你让我留恋。你无边的胸怀，壮丽的景色，深深地吸引了我，怎能不让我流连忘返？,我心中涌动的河水，激起甜美的浪花。我抬头仰望蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！,太阳西斜，我还舍不得离开。祖国的山川是多么雄伟壮丽啊！,我爱家乡的南湖，它记载了长春的百年历史，让生活在长春的人们都能在寒来暑往中欣赏到家乡的美景。,如果说泉城是一块翡翠，那大明湖就是嵌在翡翠上的一颗明珠。有时间请你一定要来大明湖游玩欣赏一下大明湖的荷花和它那引人入胜的风景。,素材积累,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,好结尾 啊！美丽的大海，你让我难忘。迷人的大海，你让我,这儿真美,开头：交代自己要介绍的美景（季节、时间、地点,）,中间：详细介绍自己要写的美景。（按照一定的顺序描写，时间，方位、远近、整体与局部关系等；抓住景物的某个特征重点描写；运用拟人、比喻等多种修辞手法）,结尾：表达自己对美景的喜爱或赞美之情,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美开头：交代自己要介绍的美景（季节、时间、地点,作文范例,那片枣树林,在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。,春天，枣树发芽了，那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外可爱。等枣树扬花的时候，整个小村庄都裹在甜甜的枣花香里了。花香引来了一群群的蜜蜂，枣树林热闹起来。在阳光明媚的时候，小朋友在枣树林里捉迷藏，在枣树林里休息，大人们忙着给枣树浇水，希望秋天能摘到红枣子。春天的枣树林里充满了欢声笑语。,夏天，枣树枝叶茂盛，碧绿的叶子像涂了一层蜡，油光发亮。青青的枣子挂满了枣枝，这使得枣子还不能吃。知了在树上一个劲儿地叫着，许多人在树下乘凉，有的累得睡着了。,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,作文范例那片枣树林这儿真美PPT课件 人教部编版这儿真,作文范例,秋天，天气有了一丝凉意，枣树林里显得格外漂亮。那红红的枣儿挂满了整个枣树林，枣树的枝条都垂了下来。红枣绿叶，远看就像一棵花树一样美丽。那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。村里的人们开始忙碌起来，要摘枣子了。我和爸爸妈妈一起去摘枣儿，我们边吃边摘边聊，心里可高兴了。,冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。,家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,这儿真美,PPT,课件 人教部编版,作文范例这儿真美PPT课件 人教部编版这儿真美PPT,作文范例,这儿真美,假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。,蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖,真是千姿百态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地方。,树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的树枝铺散开来、正向我们展示着它的生机勃勃呢！,树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的,百花齐放、五颜六色、争奇斗艳，好看极了！路旁绿油油的小草铆足了精神，正在微风中伴舞，好像在为花儿的选美比赛呐喊助威呢！,作文范例这儿真美,作文范例,弯弯曲曲的小路指引着我们去探访寻觅，空气中不时飘来的桂花香味真的沁人心脾，让我们忍不住地深深吸上几口，妈妈说我们就命名这条路为“香路”好不好？我们一起拍手赞成。,这里的小河清澈见底，不时还有几条小鱼快活地游着，它们有时转圈圈有时停下来，摇着尾巴、吐着泡泡，也显得异常高兴。,我们都被郊外的景色深深的陶醉了。这儿就像一幅亮丽的油彩画，而大伙儿都是其中的一份子，我们沉迷在这美景中，流连忘返。多么希望爸爸妈妈多带我出来走走，看看大自然的美景。,作文范例,课堂总结,认真观察，展开想象，用自己积累的素材和方法，把景物的特点写清楚，写具体。,课堂总结 认真观察，展开想象，用自己积累的素材和方法，把景,板书设计,这儿真美,顺序：由远及近、由近及远、总分,总、,时间顺序、,游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等,特点：形状、颜色、大小等,板书设计,1.,教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,