,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四组组员名单：周甜梅 周俊俊 薛海波,伊利夏提 艾克兰木 阿不都赛买提,第一节 斯金纳操作条件作用理论,教学目标,斯金纳的基本观点,行为的类别,强化理论,斯金纳的生平,1904,年出生于美国宾州,自幼起创造性很强，,操作条件反射的创始人，新行为主义的主要代表。,“科学家英雄，普罗米修斯式的播火者”,一、斯金纳的基本观点,斯金纳和他的经典实验,二、行为的分类,操作性行为,个体操作适应其环境的行为，在没有任何能够观察到的刺激情境下发生的。这种行为反应大多是有目的,。,S,反应性行为,操作性行为,R,S,R,两者的区别,：,行为是否有目的,S,三、强化理论,强化的概述,强化的应用原则,强化程式,（一）强化的概述,1.,强化的概念,某行为之后呈现一结果性刺激，这一刺激使该行为 发生的概率增加，这一过程叫,强化,.,该刺激就是该操作性行为的,强化物,（强化刺激）。,R,s,强化过程,正强化,：个体自发作出某种行为反应后，呈现某种奖励，使行为或反应强度、概率或速度增加的过程,。,负强化,：个体自发作出某种行为反应之后，随即排除厌恶刺激，使此类反应发生的概率增加的过程。,2.,强化的分类,2.,强化的分类,讲话,罚站,回答提问,去除罚站,减,少,增多,负强化的实施前提：个体处在某种厌恶刺激下,相关概念的区分,行为反应频率增多,呈现,愉悦刺激,效果,方式,刺激特点,正强化,负强化,惩 罚,行为反应频率减少,呈现,厌恶刺激,行为反应频率增多,去除,厌恶刺激,知识回顾,斯金纳操作性条件作用理论,行为的分类,强化理论,强化的概述,强化的应用原则,强化程式,强化的概念,正强化、负强化、惩罚,反应性行为,操作性行为,强化物的分类,Thanks!,