,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六国论,苏 洵,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论苏 洵六国论课件（31张PPT）六国论课件,六国论课件,北宋建国后，鉴于,唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。,北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战,60,余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银,20,万两，绢,30,万匹；向西夏纳银,10,万两，绢,10,万匹，茶,3,万斤。这样,“,陪邻,”,的结果，,助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。,苏洵正是针对这样的现实撰写,六国论,的,。,作者想通过,分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。,背景介绍,北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实,苏洵（,1009,1066,），,北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称,“,三苏,”,均被列入,“,唐宋八大家,”,。,字,明允,，号,老泉,。眉州眉山（今属四川）人。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有,嘉祐集,。亦有一女，名唤小妹，人称,苏小妹,。,苏洵（10091066），北宋散文家。与其子苏轼,一门父子三词客，千古文章八大家,一门父子三词客，千古文章八大家,论,：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。,“,六国论,”,在这里是一个省略式短语，实际应是,“,六国破灭之论,”,。,课题解释,论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“,六国互,丧,暴,霜露 思,厥,洎,牧以谗诛 如弃草,芥,与嬴,而不助五国,食之不得下,咽,胜负之,数,朗读课文,sn,p,j,ji,yn,y,sh,注意下列字音：,yng,ju,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国互丧 暴霜露,六国破灭，非,兵,不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之,道,也。,或,曰：六国,互丧,，,率,赂秦耶？曰：不赂者,以,赂者丧，,盖,失强援，不能独,完,。故曰，弊在赂秦也。,六国被击破被灭亡，,并不是（他们的）,武器,不锋利，仗打不好,，弊病就在拿土地贿赂秦国。,拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的,原因,。,有人,会问：,“,六国,相继,灭亡，,全都,是因为贿赂秦国吗？,”,（回答）说：不贿赂秦国的国家,因为,（有）贿赂秦国的国家而灭亡，,因为,（不行贿赂的国家,),失掉了强有力的外援，不能单独地,保全,。所以说：弊病就在贿赂秦国。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之,秦,以,攻取之外，小则获,邑,，大则得,城,。,较,秦之,所,得与战胜而得者，,其实,百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，,其实,亦百倍。则秦之所大,欲,，诸侯之所大,患,，,固,不在战矣。,秦国,凭借,攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），（不打仗）小的就获得,邑镇,，大的就获得,城市,。,把,秦国受贿赂得到的土地，,与,战胜得到的土地,比较,，,它实际上,多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际也要多到百倍。那么,秦国最大的,欲望,，就是六国诸侯最大的,祸患,，（这样，）,本来,就不通过战争来决定（胜负）。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者,思厥先祖父,，,暴,霜露，斩荆棘，,以,有尺寸之地。子孙,视,之不甚,惜,，,举以,予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，,而,秦兵又至矣。,想想他们的祖辈父辈,，,冒着,寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙,对待,土地却不很爱惜，,全把,（它）送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四方一看，秦国的军队,却,又来了。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举,然则,诸侯之地有限，暴秦之,欲,无,厌,，,奉,之,弥,繁，侵,之,愈,急，,故,不战而强弱胜负已,判,矣。,至于颠覆,，理固宜,然,。古人云：“,以,地,事,秦，,犹,抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言,得,之。,既然这样，那么,诸侯的土地有限，强暴秦国的,贪心,永远没有,满足,。（诸侯）,送给,秦国,的土地,越,多，（秦国）对,诸侯,的侵略也,越,急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经,确定,了。,以至于,全部覆亡，道理上本来应该,这样,。古人说：,“,用,土地,侍奉,秦国，就,好像,抛柴救火，柴不烧完，火就不会灭。,”,这话说,对,了。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而,对比论证,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,奉繁,侵急,态度上,道理上,赂秦力亏,破灭之道,引用古语小结,(,引用论证,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,对比论证小邑大城得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易奉繁侵急态,齐人,未尝,赂秦，终,继,五国,迁灭,，何哉？,与,嬴而不助五国也。五国,既,丧，齐亦不免矣。燕赵之君，,始,有远,略,，能守其土，,义,不赂秦。,是故,燕,虽,小国,而,后亡，,斯,用兵之效也。至丹,以,荆卿为,计,，,始速,祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者,再,，李牧连,却,之；,洎,牧,以,谗,诛,，邯郸为郡，惜,其,用武而不,终,也。且燕赵处秦,革灭殆尽,之际，可谓,智力,孤危，战败,而,亡，,诚,不得已。,向使,三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将,犹,在，则胜负之,数,，存亡之,理,，,当,与秦相较，,或,未,易,量。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国,齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,齐国并没有贿赂秦国，（可是）终于也随着五国灭亡了，为,不赂者,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,牧以谗诛,不能独完,不赂者以赂者丧,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,不赂者齐与嬴不助五国燕以荆卿为计赵牧以谗诛不能独完不赂者以赂,呜呼！,以,赂秦之地封天下之谋臣；以,事,秦之心,礼,天下之奇才,，,并力,西向,，则吾,恐,秦人食之不得下,咽,也。悲夫！有如此之,势,，而,为,秦人积威之,所,劫,，,日,削,月,割，,以,趋于亡。,为,国者无使为积威之所劫哉！,夫,六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而,犹,有,可以,不赂而胜之之势。,苟以,天下之大，,下,而从六国破亡之,故事,，,是,又在六国下矣。,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才，并,唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！,六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论课件（31张PPT）六国论课件（31张P,第四段在结构上的作用是什么？,第五段得出了什么结论？,第四段,-,第五段,-,引古（六国破亡）,-,讽今（在六国下）,结论：,勿从六国破亡之故事,承上启下,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,第四段在结构上的作用是什么？第四段-第五段-,弊 在 赂 秦,赂 秦 力 亏,不赂者以赂者丧,数量上,程度上,道理上,齐亡之事实,燕亡之教训,赵亡之悲剧,（总 分）,（第一段）,（总分）,（第二段）,（总分）,（第三段）,（过渡）,（分总）,为国者无,使为积威,之所劫哉,（第四段）,（借古）,（递 进）,毋从六国破,亡之故事,（第五段）（讽今）,（并 列）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,六国论,课件（,31,张,PPT,）,弊 在 赂 秦赂 秦 力 亏不赂者以赂者丧数量上,引证法,，引用古人的话，以加强论证的说服力。,例证法,，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。,对比论证,，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。,此外还用了,因果论证、假设论证。,明确方法,明确方法,虚词,1、而,（1）赂秦,而,力亏,（2）较秦之所得与战胜,而,得者,（3）,而,秦兵又至矣,（4）故不战,而,强弱胜负已判矣,（5）与嬴,而,不助五国也,（6）燕虽小国,而,后亡,连词，表顺承,表修饰,表转折,表转折,表转折,表转折,虚词1、而连词，表顺承表修饰表转折表转折表转折表转折,（7）二败,而,三胜,（8）惜其用武,而,不终也,（9）战败,而,亡,（10）,而,为秦人积威之所劫,（11）,而,犹有可以不赂,而,胜之之势,（12）,而,从六国破亡之故事,表转折,表转折,表转折,表并列,表顺承,表承接,（7）二败而三胜表转折表转折表转折表并列表顺承表承接,2、之,（1）破灭,之,道也,（2）较秦,之,所得,（3）诸侯,之,所亡,（4）秦国,之,所大欲，诸侯,之,所大患,（5）子孙视,之,不甚惜,（6）诸侯,之,地有限，暴秦,之,欲无厌,助词，的,取独,取独,取独,代词，代土地,的,2、之助词，的取独取独取独代词，代土地的,（7）奉,之,弥繁，侵,之,愈急,（8）此言得,之,（9）胜负,之,数，存亡,之,理,（