,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一年级研究性学习培训,1,高一年级研究性学习培训1,综合实践课程,共占,23,个必修学分。其中：,社会实践,6,个学分，,社区服务,2,个学分，,研究性学习,15,个学分。,2,综合实践课程共占23个必修学分。其中：2,社会实践,6,个学分,时间：,每学年,1,周，共三周,内容：,军事训练（,2,分）,工业、农业、商业实践活动、（,2,分）,美化社区校园劳动假期护校队工作（,2,分）,3,社会实践6个学分 时间：3,社区服务,2,个学分,时间：,共,10,个工作日。,分别放在高一、高二假期。,每次完成,5,个工作日的服务。,一次,1,个学分，共,2,个学分。,内容：,共建文明社区公益活动，,科技、环保、人口、法制、文化等社会宣传教育活动，,帮贫助困、慰问孤寡老人、为残疾人、幼儿服务等,4,社区服务2个学分时间：4,研究性学习的学分,一年级,2,个课题，,二年级,1,个课题，,每个课题,5,学分。,5,研究性学习的学分 一年级2个课题，5,研究性学习的内容,研究性学习活动是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。,研究性学习主要是指独立于学科的综合性的课题研究，包括文献研究、观察报告、项目设计、科学实验、社会调查、考察报告等。,研究性学习内容主要包括以下五类：,6,研究性学习的内容6,（,1,）自然环境类：,主要是从研究人与自然的关系角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题。,7,（1）自然环境类：7,（,2,）社会生活类：,主要是从研究人与社会的关系角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与个人生活背景相关的课题。,8,（2）社会生活类：8,（,3,）历史文化类：,主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化与民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。,9,（3）历史文化类：9,（,4,）个人发展类：,主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等方面与学生生活直接相关的课题。,10,（4）个人发展类：10,（,5,）跨学科综合类：,主要是从科学技术与时代发展角度提出的，与中学的学科知识有一定的联系，但主要是需要多学科参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学习课题，如遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、核磁共振、组织行为等方面与现代生活息息相关的新事物的研究课题。,11,（5）跨学科综合类：11,研究性学习的实施程序,（一）准备阶段,对学生进行相关培训和科研方法指导。,12,研究性学习的实施程序12,（二）选题阶段,1.,教师出题,：,年级组教师以备课组为单位，成立学科课题指导小组。同组教师共同协商确定,2,4,个本学科研究课题，并利用课内外时间进行宣传动员，吸引学生申报选题。,2.,学生选题：,学生根据教师的主题展示，选择自己喜欢的课题题目，班主任根据学生意愿协调分组，宣布分组名单，各小组推举组长。,13,（二）选题阶段13,选题的原则,1,、可行性：自己的知识、能力、兴趣,2,、实用性：解决生活、社会上的问题,3,、新颖性：,14,选题的原则14,选题实例：,中学生交友问题的调查,中学生追星现象调查,石油基地私家车的调查,网络语言对中学生的影响,中学生追星现象,15,选题实例：15,石油基地不文明现象,基地居民餐饮娱乐美容院等场所是否开发票,家庭教育方式对中学生的影响,网络语言对中学生的影响,中学生兴趣特长爱好及特长状况调查,中学生骑车族的法制意识和责任意识,中学生的服饰与审美问题研究,16,石油基地不文明现象16,（三）开题阶段,1.,讨论制定研究计划（论证是否切实可行、研究内容及方法、任务分工、时间安排）,2.,填写,课题申报表,3.,参加年级组开题报告。,17,（三）开题阶段17,研究性学习的开题,课题背景：科学性、可行性,目的意义：实用性、效益性,课题计划：系统周密、进度合理,任务分工：分工合理、职责明确,开题陈述：语言简洁、条例清楚,展示形式：制作课件、创新多样,18,研究性学习的开题课题背景：科学性、可行性18,开题报告,19,开题报告19,课题：金融危机与中国,组长：亢佳楠,小组成员：陈彦龙、刘晓璐、亢佳楠、成丽娜,闫璐、于梦雪,20,课题：金融危机与中国组长：亢佳楠20,课题背景,去年的金融危机我想大家都并不陌生，这是一场席卷全球的金融风暴。从美国次贷引起的华尔街风暴，现在已经演变为全球的金融危机。中国也受到了一定程度的影响，比如：国际的经济不能良好的发展；许多企业也出现停工停产，甚至倒闭；随着次贷款的出现，物价也大幅度的提高，给我们的生活带来了很多不便；还有就是就业紧张的现象。除了这些，经济危机对中国到底产生了怎样深远的影响，对我们的生活和发展有什么影响，对此我们提出这一课题。,21,课题背景 去年的金融危机我想大家都并不陌生，这是,目的：,1.,让更多的人了解什么是金融危机,2.,与政治生活联系紧密，丰富我们的知识,3.,初步了解金融危机对中国的影响,4.,我们从中得到的启示,5.,我们作为中学生参与政治生活，丰富我们的课余生活,目的意义：,22,目的：1.让更多的人了解什么是金融危机目的意义：22,课题计划,开题报告,第一天：查找资料，小组讨论，拟定大纲,第二天：加工资料，制作幻灯片,第三天：找指导老师对幻灯片进行修改,第四天：进一步完善幻灯片，准备演讲,假期调查,第一周：查找资料，制作调查问卷，进行问卷调查，数据 记录分析,第二周：外出调查,3,次，对调查过程进行拍照及录像,第三周：整理数据，制作幻灯片，撰写报告,23,课题计划开题报告23,任务分工：,1.,闫璐：文笔较好，设计调查问卷并记录,2.,刘晓璐：爱好摄影，拍照、摄像,3.,陈彦龙：爱好数学，进行数据整理、制作幻灯片,4.,于梦雪、成丽娜性格较内向，进行访问,5.,亢佳楠：组长、撰写结题报告、结题报告演讲,24,任务分工：1.闫璐：文笔较好，设计调查问卷并记录24,（四）实施阶段,1.,学生按课题研究方案，自主开展研究活动，并认真规范地填写,活动记录表。,2.,学生以小组为单位，对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，,撰写结题报告,1,份。,3.,请指导教师提出改进意见，修改定稿、上交。,25,（四）实施阶段25,（五）结题阶段,1.,年级组举办结题会。,2.,学生课件展示成果。,（格式要规范，内容要具体，鼓励创新。反对简单的抄袭或对资料做剪贴）,26,（五）结题阶段26,（六）总结表彰阶段,研究性学习领导小组根据各班级、各课题组开展实施的情况进行总结表彰，推荐优秀作品进行成果展示。,27,（六）总结表彰阶段27,研究性学习的考核评价,1.,学生每学期至少参加一个研究性学习小组，否则不予毕业。在研究性课程中不认真参加者，指导教师有权不给其成绩，成绩不及格者在高中毕业前要补上研究性课程，经多次补课仍不完成者不予毕业。,2.,等级为：优秀、良好、合格、不合格。,3.,评价项目包括：,开题评价、过程记录评价、研究报告评价、结题展示评价。,28,研究性学习的考核评价1.学生每学期至少参加一个研究性学习小,研究性学习的注意事项,1.,利用节假日开展研究，以学生自主研究为主，教师指导为辅，主动请教；,2.,开展社会调查和实践活动时，注意安全，增强法制意识、自我保护意识；,3.,克服胆怯心理，勇于创新；依靠多种方法开展课题研究；团结协作，进行创造性的发明、新奇的制作、独特的实验设计等异想天开的研究。,29,研究性学习的注意事项1.利用节假日开展研究，以学生自主研,调查研究报告的写作要求,一、写作要求,（一）题目,1,、单行标题：关于,调查（研究）报告,2,、双行标题：,吞噬森林的杀手,关于一次性筷子使用的调查报告,30,调查研究报告的写作要求 一、写作要求30,二、具体内容,（一）前言部分,1,、调查研究的背景、目的,2,、调查研究的计划、分工,3,、调查研究的方式、方法,4,、调查研究的范围、地点,5,、调查研究的过程、阶段,31,二、具体内容31,（二）主体部分,1,、调查所得材料,2,、调查材料分析,3,、基本观点和结论,32,（二）主体部分32,（三）结尾部分：写法多样,1,、提出解决问题的办法,2,、提出问题供人们思考,3,、展望前景，发出号召,4,、调查研究的收获感悟,5,、参考文献,33,（三）结尾部分：写法多样33,三、写作格式,1,、一律使用,A4,纸、宋体字打印，其中：,一级标题：三号、加粗；,二级标题：四号、加粗；,正 文：小四,行 间 距：固定值,20,磅,页 边 距：上下左右均为,2,厘米,2,、参考文献：著明作者、著作名、出版日期、刊号,34,三、写作格式34,四、其它要求,1,、上交内容：调查研究报告、活动记录；,2,、上交时间：寒假开学后第一周交年级组,35,四、其它要求35,优秀案例介绍,1,、关于春联的调查报告,2,、关于生活中常见语文错误的调查报告,3,、创新环保电风扇的设计制作,4,、金庸武侠小说武功文化内涵的研究,36,优秀案例介绍1、关于春联的调查报告36,