单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元,15,诫子书,第四单元 15 诫子书,目录,基础训练,01,课内精读,02,目录基础训练01课内精读02,名师导学,语文要素,正面论述和反面论述：,（1）正面论述：通过举出各种事实、证据来论证自己所说的观点正确或成立。,（2）反面论述：通过举出一定的证据来说明与某一观点相对的观点不成立或不正确，来间接说明自己的观点的正确性。,（3）举个简单的例子,我要论证“体育锻炼是非常,名师导学正面论述和反面论述：,重要的”这个论点,如果我从“体育锻炼可以强身健体”这个角度出发,就是正面论证,如果我从“不参加体育锻炼会降低免疫力,使身体变差”这个角度出发,就是反面论证。也就是说,正面论证就是直接肯定自己的观点,而反面论证是否定与自己观点相反的观点,来间接达到论证目的。,续表,重要的”这个论点,如果我从“体育锻炼可以强身健体”这个角度出,一课一法,分析课文正面论述和反面论述的作用：,（1）“夫学须静也，才须学也”从正面论述“静”的价值。,（2)“淫慢”和“险躁”说明了不“静”的害处，是从反面论述“静”的价值。,（3）“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”从反面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。,续表,一课一法分析课文正面论述和反面论述的作用：续表,技法点睛,文章的论证过程、思路、层次：,提出的论点；用和论证方法从正面或反面证明论点；得出结论。,续表,文章的论证过程、思路、层次：续表,名师导读,1.背景解读,常识积累,诸葛亮（181234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。,写作背景,诫子书是诸葛亮临终前写给他儿子的一封家书。殷殷教诲中蕴含着深切的期望，诫,告诫、劝勉之义。诸葛亮是传统文化中的一个重要人物,对后世有着深远的影响。课文虽不足百字,却把修身治学的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。,名师导读1.背景解读常识积累 诸葛亮（181234），,2.内容梳理,（用原文语句填空）,课文的主旨是劝勉儿子勤学立志，告诫儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。课文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。,2.内容梳理（用原文语句填空）,_,_,_,_,（正面）,非淡泊无以明志，非宁静无以致远（反面）,静以修身，俭以养德,夫学须静也,治学须“静”：_,_,_,_,（正面）,修身须“静”“俭”：_,_,_,（反面）,提出论点,论证论点,淫慢则不能励精，,险躁则不能治性,得出结论：,告诫儿子，要珍惜时光，有所作为,_,名师导练,一、字词解释,1.解释下列加点词语在句子中的意思。,(1)非淡泊无以,明,志,_,_,(2)非宁静无以,致,远,_,_,(3)非学无以,广,才,_,_,(4),淫,慢则不能励精,_,_,基础训练,明确、坚定。,达到。,增长。,纵,放。,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),名师导练一、字词解释基础训练 明确、坚定。达到。增长。纵放。,(5)险躁则不能,治,性,_,_,(6)年与时,驰,_,_,_,_,(7)意与日,去,_,(8)多不,接世,_,_,_,_,修养。,疾行，指迅速逝去。,丧失。,接触社会，课文指对社会有贡献。,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),(5)险躁则不能治性 _,2.文言词汇选择。,(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(),A.意,与,日去/,与,儿女讲论文义,B.意与日,去,/太丘舍,去,C.夫君子,之,行/下车引,之,D.淫慢则不能励,精,/殚,精,竭虑,D,2.（1）D【解析】A.随同/和；B.丧失/离开；C.的/代词，他；D.精神。,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),2.文言词汇选择。D2.（1）D【解析】A.随同/和；B.,(2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(),A.夫,学,须静也/,学,而时习之,B.年与,时,驰/元方,时,年七岁,C.非宁静无以致,远,/有朋自,远,方来,D.非淡泊无以,明,志/,明,目张胆,A,（2）A【解析】A.学习；B.时光/当时；C.远大目标/距离长；D.明确、坚定/睁亮。,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),(2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A（,二、句子翻译,1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。,_,_,2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,_,_,君子的行为操守，（应该）屏除杂念和干扰，宁静专一以修养自身，以俭朴来培养自己的品德。,不恬淡寡欲就没办法明确志向，不能屏除杂念和干扰就不能达到远大目标。,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),二、句子翻译君子的行为操守，（应该）屏除杂念和干扰，宁静专一,3.非学无以广才，非志无以成学。,_,_,4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,_,_,不学习就没办法增长才干，没有志向就没办法使学习有所成就。,放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年级语文上册 部编版,(,共,27,张,PPT),3.非学无以广才，非志无以成学。不学习就没办法增长才干，没,5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,_,_,_,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，于是人就渐渐年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着陋室，（到那时后悔）又怎么来得及！,15-,诫子书 学导练课件,2020,年秋七年