,13,乌鸦喝水,导入一,导入二,导入三,13 乌鸦喝水导入一导入二导入三,猜一猜,是鸟不叫鸟，,自把名字叫。,人们不喜欢，,嫌它穿黑袍。,乌鸦,导入一,返回,猜一猜是鸟不叫鸟，乌鸦导入一返回,你知道的寓言故事有哪些？试着用自己的话简单地讲一讲故事的内容。,狐假虎威,坐井观天,龟兔赛跑,导入二,返回,你知道的寓言故事有哪些？试着用自己的话简单地讲一讲故,返回,导入三,一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个好办法。我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的吧！,返回导入三 一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，,认真读课文，注意生字词的读音，难读的地方多读几遍，把课文读通顺。,在每个自然段前标上序号，说一说：这篇课文一共有,_,个自然段。,3,初读课文,认真读课文，注意生字词的读音，难读的地方多读几遍，把课文读通,一只 乌鸦 到处 找水喝 办法 看见 旁边 许多 石子 想出 放进 升高,一只,乌鸦,到,处,找,水喝,办法,看见,旁,边,许,多 石子 想出,放进,升,高,字词学习,一只 乌鸦 到处 找水喝 办法 看见 旁边 许,乌,放飞小鸟,办,放,鸦,许,进,处,找,法,高,旁,乌放飞小鸟办放鸦许进处找法高旁,_,到处,_,处理,处,ch,ch,运用：,他为了公正地处（,ch,）理这件事情，到处（,ch,）寻找线索。,_到处_处理处chch运用：他为,我会写,只,石,多,出,见,我会写只石多出见,结构：,部首：,书写指导：,上下,上窄下宽，撇画平行。,du,多,夕,重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行。du多夕重难,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。,ch,出,结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，,这篇课文的课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。,课文解读,这篇课文的课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词是带,找水喝,喝不着,喝着水,找水喝喝不着喝着水,一,只乌,鸦,口渴,了,，,到,处,找,水,喝。,y,zh,w,y,k,u k,le d,o ch,zh,o shu,h,想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？,找水喝,一 只乌 鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。y zh,认真读一读，小组讨论一下“到处找水喝”说明了什么？,1.,乌鸦确实口渴得厉害。,2.,水不容易找到。,表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。,认真读一读，小组讨论一下“到处找水喝”说明了什么？1,找水喝,喝不着,喝着水,找水喝喝不着喝着水,但,是，瓶,子,里,水,不多，瓶,口,又,小，乌鸦喝,不,着,水,。,d,n sh,p,n,zi l,shu,b,du,p,n,k,u y,u xi,o w,y,h,b,zh,o shu,终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？,喝不着,但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝,瓶口小,水不多,乌鸦为什么喝不着水？,瓶口小水不多乌鸦为什么喝不着水？,怎 么办 呢？,zn me bn ne,同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？,怎 么办 呢？zn me bn ne 同学们，,找水喝,喝不着,喝着水,找水喝喝不着喝着水,读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。,喝着水,读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。喝着水,乌鸦把,小,石,子,一,颗,一,颗地,放,进,瓶,子里。瓶,子里,的,水,渐,渐,升,高，乌,鸦,就喝,着,水,了。,w,y,b,xi,o sh,z,y,k,y,k,de,f,n,j,n p,n,zi l,p,n,zi l,de shu,ji,n,ji,n sh,n,o w,y,ji,h,zh,o shu,le,乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶,我会说,瓶子里的水,渐渐,升高。,_,渐渐,_,。,天气,变冷了,_,渐渐,_,。,我会说瓶子里的水渐渐升高。_渐渐_,水不多,喝不着,放石子,喝着水,想办法,你觉得这是只怎样的乌鸦？,瓶口小,聪明、能干,水不多喝不着放石子喝着水想办法 你觉得这是只怎样的乌鸦,讨论,如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？,讨论 如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法,口渴找水,喝不着水,放进石子,喝着水了,乌鸦喝水,动脑筋想办法,板书设计,口渴找水放进石子乌鸦喝水动脑筋想办法板书设计,观看视频，结合自身经历，说说你从故事中得到了什么启示？,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展三,观看视频，结合自身经历，说说你从故事中得到了什么启示,拓展一,返回,拓展一返回,返回,拓展二,返回拓展二,返回,拓展三,返回拓展三,随堂练习,一、用“”给加色的字选择正确的读音。,怎,么,（,zn zhn,）,放,进,（,jn jn,）,许,多,（,x x,）,乌,鸦,（,w ,）,随堂练习一、用“”给加色的字选择正确的读音。,二、照样子，写句子。,例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。,我把,_,。,_,把,_,。,弹珠一个一个地放进瓶子里,妈妈,衣服一件一件地放进柜子里,二、照样子，写句子。例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。弹,三、拓展阅读。,新编乌鸦喝水,乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。,这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马,三、拓展阅读。新编乌鸦喝水,路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，绿灯亮了时，乌鸦又连忙飞到空中。,看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。,路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可,正确、流利地朗读课文。默写生字词。,回家给爸爸妈妈讲述这个故事。,课后作业,正确、流利地朗读课文。默写生字词。课后作业,