单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地三,语文园地三,交流平台,它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。,只有进行细致的观察，才能写得准确。,交流平台 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀,观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉,是我们,认识世界、获取知识的重要途径,本单元的几篇课文都是作者经过认真的、长时间的观察后写出来的。读了课文,我们不仅认识了这些事物,也从中学到了几种观察事物,的方法：(1),观察,观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉,是我们,要细致,这样才能准确地写出事物的形状、颜色等特点。(2),观察要连续,这样才能了解事物的变化。(3),观察不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用心想,这样就可以记下自己的想法或心情,习作也会更有趣味。,要细致,这样才能准确地写出事物的形状、颜色等特点。(2)观察,词句段运用,连一连，为下面的动物找到家。,狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎,窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚,j,词句段运用连一连，为下面的动物找到家。狗 鼠 鸟 猪,我发现：,“鼠窝”也可以叫“鼠洞”；“马圈”也可以叫“马厩”或“马棚”；“牛圈”也可以叫“牛棚”。,我发现,“,鸟窝”也可以叫“鸟巢”。,我发现：“鼠窝”也可以叫“鼠洞”；“马圈”也可以叫“,我还知道这样的词语有：,蚁穴,蜂窝,鸡舍,我还知道这样的词语有：蚁穴蜂窝鸡舍,读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。,触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。,触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,“逐渐”，写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。,读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触,隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，,这便是蟋蟀的住宅。,隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一,指宽，这便是蟋蟀的住宅。,第二句加上“最多”，表明了隧道深、宽的不确定性，这样写更加准确。,su,隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，第二句加上,日积月累,立了秋，把扇丢。,日积月累立了秋，把扇丢。,二八月，乱穿衣。,二八月，乱穿衣。,二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。,夏雨少，秋霜早。,夏雨少，秋霜早。,八月里来雁门开，,雁儿脚上带霜来。,八月里来雁门开，,一场秋雨一场寒，,十场秋雨要穿棉。,一场秋雨一场寒，,八月暖，九月温，,十月还有小阳春。,八月暖，九月温，,我还知道一些与秋天有关的谚语：,立秋十天遍地黄。,吃了重阳糕，夏衣打成包。,白露白茫茫，无被不上床。,立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。,八月十五雁门开，小燕去，大雁来。,我还知道一些与秋天有关的谚语：立秋十天遍地黄。,选择上面的格言，填在下面的横线上。,练一练，学运用。,(1),我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：“,_,。”,(2),秋天到了，外面不停地在下雨，早晨起来我还要穿裙子，妈妈说天凉了，要穿毛衣，我噘着嘴不乐意，奶奶语重心长地说：“,_,。”,二八月，乱穿衣,一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉,选择上面的格言，填在下面的横线上。练一练，学运用。(1)我,我拓展，我积累。,小朋友，你还知道哪些描写天气的谚语？,(1),一九二九莫伸手，三九四九冰上走。,(2),打了春的雪，狗也撵不上。,(3),清明难得明,(,晴天,),，谷雨难得雨。,(4),有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。,(5),夜晚东风起，明日好天气。,(6),早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。,我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写天气的谚语？(1)一,谢谢观看！,谢谢观看！,人教部编版四年级语文上册语文园地三完美版课件,