,第四章 世界的气候,第一节 天气和气候,七年级地理上册（,XJ,）,教学课件,新课导入,新闻联播天气预报片段,地球表面覆盖着一层厚厚的大气，在这里孕育了一个气象万千的世界。春夏秋冬，风霜雨雪，严寒酷暑，干旱洪涝,我们即沐浴着大自然的恩泽，又遭受着灾害性天气的侵扰。,了解和掌握气候变化规律，一直是人类认识自然的重要内容。但是，迄今为止，我们对于其后在漫长历史岁月中变化的情况，还知之甚微，对现实中通常称之为反常的天气和气候变化的,“,脉搏,”,，也远没有准确的把握,在风云变幻之中，还有许许多多的未解之谜，正向我们发出呼唤和挑战。让我们一起去探索并揭示气候的真实面目吧！,你经常注意天气现象吗？清晨，当你背起书包走出家门，最先感受到的是什么？远足郊游或长途旅行，你最关注的又是什么？,一、天气,新课讲授,天气的含义,天气是指某个地方距离地表较近的大气层在,短时段,内的具体状况。,如何描述天气状况,对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气温高，气温低、风力大，风力小。,天气现象的突出特点是,多变,。,请根据图片描述当时的天气状况（冷热、晴雨）,晴朗、炎热,下雨、寒冷,大风天气,大风天气,打雷,天气的特点,第二，同一地点不同时刻天气有变化。,第三，同一时刻不同地点天气可能差别很大。,第一，短时间、多变。,什么是气候？,气候是指一个地方,多年,的天气平均状况。,气候的,特点,气候具有,相对稳定性,。,二、气候,气 候,北京的冬天寒冷干燥,戴口罩出行,四季如春的昆明,西藏终年积雪,请根据图片描述当地的主要气候特点。,炎热干燥,终年寒冷,什么是天气预报？,气象工作者通过对卫星云图、气温、降水、风力等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等，这就是天气预报。,三、天气预报和常用天气符号,图中蓝色区域表示什么？,海洋,白色呢？,云层,绿色和黄色呢？,陆地,此时我国东北地区,的天气状况如何？,睛朗,了解卫星云图,熟悉天气符号,把下面两种天气变化的情况填写出来。,阴,转,雷阵雨,中雨,转,大雨,晴,转,多云,小雪,转,中雪,练一练,天气预报的作用,准确及时的天气预报对于经济建设、国防建设的趋利避害、保障人民生命财产安全等方面有极大的社会和经济效益。,天气预报的内容：阴晴、风、气温、降水等,在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？,天气与生活,课堂小结,天气和气候,天气：某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体窗台，具多变的特点,气候：一个地方多年的天气平均状况，具有相对稳定性,天气预报和常用天气符号,1.,下列诗句，描述气候的是（）,A.,东边日出西边雨，道是无晴却有晴,B.,日轮当午凝不去，万国如在烘炉中,C.,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,D.,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,2.,某学校七年级（,1,）班的师生准备第二天到郊外秋游，小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小亮很高兴，他在预报中听到，明天吹东南风四级，能表示这种风的符号是（）,A.,B.C.D.,D,C,随堂演练,