单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漯河市西城区阴阳赵镇中,张二凯,面对星空，你想到了些什么呢？,天上的街市,郭沫若,郭沫若先生,郭沫若,(18921978),原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集,女神,、话剧,屈原,等。,郭沫若故居,我会记,远远的,/,街灯,/,明了，,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星。,天上的,/,明星,/,现了，,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯。,停顿,：文章的语法结构需要借停顿来表现，文章的感情需要也可以借助停顿来表达，而不需要按标点停顿。,重音,：一般表示特殊意义的词要重读，影响听者感情或激发想象的词要重读。,远远的,/,街灯,/,明了,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星。,天上的,/,明星,/,现了，,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯。,我想,/,那缥缈的,/,空中，,定然,/,有,美丽,的,/,街市。,街市上,/,陈列的,/,一些,/,物品，,定然是,/,世上,/,没有,的,/,珍奇。,你看，,/,那浅浅的,/,天河，,定然是,/,不甚,/,宽广。,那,/,隔着河的,/,牛郎,/,织女，,定能够,/,骑着牛儿,/,来往。,我想,/,他们,/,此刻，,定然,/,在,/,天街,/,闲游。,不信，,/,请看,/,那朵,流星，,是他们,/,提着,/,灯笼,/,在走。,朗读要求：,一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。,二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。,学习读,天上的街市,郭沫若,远远的街灯明了，,好像闪着无数的明星。,天上的明星现了，,好像点着无数的街灯。,我想那缥缈的空中，,定然有美丽的街市。,街市上陈列的一些物品，,定然是世上没有的珍奇。,你看，那浅浅的天河，,定然是不甚宽广。,那隔着河的牛郎织女，,定能够骑着牛儿来往。,我想他们此刻，,定然在天街闲游。,不信，请看那朵流星，,是他们提着灯笼在走。,我会读,思考下列问题：,诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？,诗人看到明星景象时产生了那些遐想？,天上的人们生活是怎样的呢？,街灯,明星,街市,物品,人,生活,考考你,题目是,天上的街市,，可不可以删去,第一节的街灯和明星而直接想像天上的,生活？为什么？,联想,就是由此物想到与此相关的另一物。,想象,就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。,联想,：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,乙事物,存在 不存在,创造出,因果联系,相似关系,来源于客,观现实,你还记得牛郎织女的传说吗？,诗中描写的牛郎织女的命运如何？,诗人为什么要做这样的改变？,说一说,3,、作者为什么要做这样的改变？他想象天上的生活比人间的美满、自由、幸福，寄托了他怎样的思想感情？（联系写作背景）,2,、所改故事的结局一定能实现吗？,表现了诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。他坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使我们读后也同样受到鼓舞和感染。,本 课 小 结,本诗通过由远远的街灯产生联想和想象，用优美亲切的语言描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。,我会写,有一位同学读了这首诗后浮想联翩，晚上在睡梦中游历了,诗中描绘的街市,。梦醒后，他想记录下这次经历，可是只开了个头，就写不下去，现在让我们一起来帮助他。,今天，我终于来到了梦寐以求的天上的街市，我看到了。,