单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元复习,第一课时,复习目标,1、识记、理解1、2、3、4、5课中的重点字、词语。,2、了解名家名人的代表作品及有关的文学常识；,3、会背?七律长征?、?长征组歌?老山界?片段；,复习字词和文学常识,自学指导,1,自研共探,时间：,5,分钟,预时5分钟,展示方案：,小队子自检互查。,预时5分钟,1,、识记,1,、,2,、,3,、,4,、,5,课中的重点字词，可自学，然后对子间互相提问，检查识记情况。,2,、了解名家名人的代表作品及有关的文学常识。,1学生自由复习，师巡视指导。,2生交流合作、共同探究。,3师总结生复习、交流情况。,复习要求会背的段落和口语交际,学习指导,2,自研共探,10分钟后交流,学情展示：,以小组为单位进行展示，回报复习情况。,预时5分钟,1,、背诵要求背诵的经典片段和课文。,2,、理解、识记每课的课后练习题，并归纳出做题的方法。,10,分钟后同桌间相提问,3,、复习开场白，结束语和串联词，归纳写法。,1独学：自学指导2中的每一个问题，标注出疑难问题。,2对学：小队子间互相检测。,3群学：小组长收集复习中的遇到疑难问题。,归纳总结,同学们，通过本节课的学习，你有哪些,收获呢？,1.,我学会了,？,2.,我明白了,_,？,？,巩固提升,把复习中发现的漏洞记在错题本上或者做上标记加强记忆。,第一单元复习,第二课时,做第一单元检测题,1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。,岷 山 蓦 地 泥泞猝 然 抽噎 愠怒 焦灼 湿漉漉 png 勃 帐png 精cu nin 巴 yng 望,wi y png pi ,白雪i i ling qing gu 火 咀ju ,2、以下词语中有六个错别字，把它们找出来，填入表中然后订正。,千锤百练 徒峭 气势磅薄 翩翩起舞 端祥 酣然入梦 万籁具寂 苛绢杂税 调虎离山 围追堵截,三、口语交际,国庆节到了，班级要开展“祖国颂的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。,节目一：诗朗诵?祖国啊，我亲爱的祖国?作者 舒婷,节目二：歌曲?走进新时代?演唱者 张也,开场白：,串连词：,四、阅读理解 一,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,1、这首诗以高度概括的艺术手法再现了长征宏伟壮阔的场面，请用简洁的语言概括这几个场面。,2、这几个场面构成一组包容天地，气象万千的史诗般的历史画卷，你最欣赏其中的哪一幅图画，说说你的理由。,3、有人认为：“金沙水拍云崖暖中的“暖和“大渡桥横铁索寒中的“寒，都用的十分贴切而意味深长，请你任选其一，谈谈自己的理解。,4、探究：毛主席曾经说过：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。请结合本单元课文谈谈你对这段话的理解。,二,阅读?草?3744段，答题：,1、用简明扼要的话概括选文的主要内容,2、为什么周副主席说：“要记住这些草，“懂得这些草？,3、周副主席的声音既是“又慢又轻，为什么它却“像沉雷一样隆隆地，这不是自相矛盾吗？,4、周副主席在小说中一直是很严肃的，为什么到最后他“宽慰地笑了？,参考答案：,一、,1、岷mn山 蓦m地 泥泞nn 猝c然 抽噎y,愠yn怒 焦灼zhu湿漉漉l pn蓬勃 帐pn篷,精cu粹 nin蔫巴 yn仰望wi y逶迤pn pi澎湃 白雪i i皑皑 lin qin踉跄u篝火 咀ju嚼,qin黔之驴 群英hu cu荟萃 拖zhui拽,2、,错别字 练 徒 薄 祥 具 绢 折 倾,订 正 炼 陡 礴 详 俱 捐 拆 顷,二、略,三、开场白要点:(1)问好 (2)点明主题,歌颂祖国.(3)表达祝愿,串联词要求:(1)紧扣节目内容 (2)语言有散文诗般的清新淡雅,四、阅读理解(一),腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪,略,如寒既衬托泸定桥自然环境的险恶,又反衬红军战士战胜艰险的英雄形象.,略,阅读理解(二),1、主席意味深长议吃草,战士深受鼓舞向前进。,2、“要记住这些草是因为这些草使红军战士明白了革命斗争需要正视困难,进而战胜困难.懂得正是因为这些困难,才磨练了我们的意志,使我们锻炼得更加坚强。,3、因为周副主席对革命大业的坚决信念和坚强意志极大地鼓舞了红军战士。,4、这是看到问题一一得到解决后的宽慰的笑。,