单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,100,以内数的认识,4,解决问题,100以内数的认识4解决问题,1,、,43,是由（）个十和（）个一组成的。,2,、,62,是由（）个十和（）个一组成的,。,3,、7,8,是由（）个十和（）个一组成的,。,4,、5,4,是由（）个十和（）个一组成的。,5,、8,9,是由（）个十和（）个一组成的,。,4,3,6,2,7,8,5,4,8,9,我来填一填,复习旧知,1、43是由（）个十和（）个一组成的。2、62是由（,2,我来数一数,复习旧知,1,、,10,个,10,个地数，从,10,数到,70,。,2,、,5,个,5,个地数，从,5,数到,45,。,先按要求数一数，再说说数了几个几。,10,20,30,40,50,60,70,7,个,10,5,10,15,20,25,30,35,40,45,9,个,5,我来数一数复习旧知1、10个10个地数，从10数到70。2、,3,先圈出,10,个夹子，再估一估共有（）个。,我来估一估,复习旧知,42,先圈出10个夹子，再估一估共有（）个。我来估一估复习,4,先圈出,10,个，再估一估共有（）个橘子。,我来估一估,复习旧知,42,数的产生,很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要，例如：人们出去打猎的时候，要数一数一共去了多少人，拿了多少件武器；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。,先圈出10个，再估一估共有（）个橘子。我来估一估复习,5,绿色圃中小学教育网,http:/,58,个珠子，,10,个穿一串,，,能穿几串,？,同学们，你能找出这道题的已知条件和所求问题吗,?,你想怎么解决这个问题？请把你的想法和小组内的同学交流一下，看哪个组想的方法多？,我来导一导,导入新课,我来找一找,探究新知,绿色圃中小学教育网http:/5,6,绿色圃中小学教育网,http:/,能穿,5,串,58,个珠子，,10,个穿一串,，,能穿几串,？,我来圈一圈,探究新知,绿色圃中小学教育网http:/,7,绿色圃中小学教育网,http:/,因为,58,里面有（）个十和（）个一，所以能穿（）串。,5,8,5,58,个珠子，,10,个穿一串,，,能穿几串,？,我来解一解,探究新知,绿色圃中小学教育网http:/因,8,绿色圃中小学教育网,http:/,10,个,10,个地数,（）（）,()()(),数了（）个,10,，所以能穿（）串。,5,5,58,个珠子，,10,个穿一串,，,能穿几串,？,我来数一数,探究新知,10,20,30,40,50,绿色圃中小学教育网http:/1,9,绿色圃中小学教育网,http:/,58,个珠子，,10,个穿一串,，,能穿几串,？,检验：,5,串是（）个，还剩下（）个,正好是（）个，所以解答正确。,我来验一验,探究新知,50,8,58,答：,58,个珠子，,10,个穿一串，能穿（）串。,5,绿色圃中小学教育网http:/5,10,8,82,块饼干，,10,块装一袋，可以装满,(),袋。,我来做一做,探究新知,因为,82,里面有,8,个十和,2,个一,8 82块饼干，10块装一袋，可以装满()袋。,1,、,34,根冰糕，,10,根装一袋，可以装（）袋。,3,我来做一做,探究新知,3,、,90,个香蕉,，1,0,个装一盘，可以装（）盘。,2,、,68,枝钢笔，,10,枝装一盒，可以装（）盒。,6,9,因为,34,里面有,3,个十和,4,个一,因为,68,里面有,6,个十和,8,个一,因为,90,里面有,9,个十,1、34根冰糕，10根装一袋，可以装（）袋。,绿色圃中小学教育网,http:/,能穿,11,串,58,个珠子，,个穿一串,，,能穿几串？,我来想一想,传递策略,10,5,绿色圃中小学教育网http:/能,绿色圃中小学教育网,http:/,58,个珠子，,个穿一串,，,能穿几串？,我来数一数,传递策略,5,个,5,个地数,（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（），数,了（）个,5,，所以能穿（）串。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,11,11,5,绿色圃中小学教育网http:/5,1,、,有,67,个草莓，,10,个装一盘，可以装（）盘。,6,采摘水果,巩固练习,1、有67个草莓，10个装一盘，可以装（）盘。6采摘水,15,2,、,80,个橘子，,10,个装一盘，可以装（）盘。,8,巩固练习,采摘水果,2、80个橘子，10个装一盘，可以装（）盘。8,16,3,、,29,个芒果，,5,个装一盘，可以装（）盘。,巩固练习,采摘水果,3、29个芒果，5个装一盘，可以装（）盘。巩固,4,、,5,个苹果装一袋，装了,8,袋。如果,10,个装,一袋，可以装（）袋。,采摘水果,巩固练习,4、5个苹果装一袋，装了8袋。如果10个装 采摘水果巩,喝水休息,8,个盒子能装下这些杯子吗？,绿色圃中小学教育网,http:/,巩固练习,喝水休息 8个盒子能装下这些杯子吗？绿色圃中小学教育,40,个羽毛球能装满（）筒。,打球健身,巩固练习,40个羽毛球能装满（）筒。打球健身巩固练习,全班,24,人去,划船,，每条大船乘坐,10,人，全班能坐满（,）条船，还剩（）人。,2,4,如果全班都坐小船，每条小船乘坐,5,人,，全班能坐满（,）条船，还剩（,）人。,巩固练习,如果,选择中号船可以让全班都坐上船且没有空座。,.,如果,每条,中号船乘坐,6人,需要,（,）,条中号船；,如果,每条,中号船乘坐,8,人，需要,（,）,条中号船。,划船娱乐,4,4,4,3,全班24人去划船，每条大船乘坐10人，全班能坐满（,同学们，你们今天有什么收获？,课堂小结,同学们，你们今天有什么收获？课堂小结,22,2,、,有,80,个球，,10,个装一箱，可以装（）箱。,8,基本练习,巩固练习,2、有80个球，10个装一箱，可以装（）箱。8基本练习,23,1,、,67,个草莓，,10,个装一盘，可以装（）盘。,6,基本练习,巩固练习,2,、,80,个橘子，,10,个装一盘，可以装（）盘。,8,1、67个草莓，10个装一盘，可以装（）盘。6基本练,24,4,、,20,串葡萄,，,5,串,装一盘，能装（）盘。,采摘水果,巩固练习,5,10,15,20,数了,4,个,5,4,4、20串葡萄，5串装一盘，能装（）盘。采摘水果巩,25,全班,24,人去郊游，每条大船乘坐,10,人，全班能坐满（,）条船，还剩（）人。,2,4,拓展练习,巩固练习,全班24人去郊游，每条大船乘坐10人，全班能坐满（,26,4,、,有,20,个毽子，,5,个装一盒，能装（）盒。,基本练习,巩固练习,5,10,15,20,4,个,5,4,4、有20个毽子，5个装一盒，能装（）盒。基本练习巩固,27,三、巩固练习，拓展提升,三、巩固练习，拓展提升,28,三、巩固练习，拓展提升,2.8,个盒子能装下这些杯子吗？,绿色圃中小学教育网,http:/,三、巩固练习，拓展提升2.8个盒子能装下这些杯子吗？绿色圃,三、巩固练习，拓展提升,三、巩固练习，拓展提升,30,31,31,