单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥边的老人ppt讲义课件,1,海明威,桥边的老人,海明威桥边的老人,2,海明威（l8991961），美国小说家，一向以文坛硬汉著称。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。曾长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年因不堪老年病痛的折磨，精神抑郁,开枪自杀，走完了辉煌的一生。代表作品：长篇小说太阳照样升起永别了，武器 丧钟为谁而鸣；中篇小说老人与海；剧本第五纵队。,作者、作品（18991961）,海明威（l8991961），美国小说家，一向,3,这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，选材典型。分角色朗读课文，试分析本文思路,。,首段：场面描写，介绍环境,主体：由对话构成情节,末段：交待结局,整 体 感 知,蹒跚：pn shn 脚踝：jio hui踯躅：zh zh（踟躇）,这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，选材典型。,4,阅读第一段，思考：本段交待了哪些内容？本段的语言几乎一笔一景,由本段看，小说的叙述语言有何特点？,桥边的老人,避难的人群,运送物资的士兵 踯躅的农夫,2 语言简约，不事渲染，淡化主观色彩；,但包蕴丰富的内容，给人强烈的视觉感受。,明确：,1 交待了主人公及故事发生的环境,阅读第一段，思考：本段交待了哪,5,冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。,他认为应该把思想、情感乃至语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来，不要袒露出来,。,冰山理论,冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一,6,联系小说，细读对话，你能感受出水面下的八分之七吗？试体会下面几段话中蕴含的深意，揣摩人物的个性和内心活动，思想情感。,联系小说，细读对话，你能感受出水面下的八分之七吗,7,“你从哪儿来？”我问他。,“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。,那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。,“那时我在,看管动物,，”他对我解释。,“噢，”我说，并没有完全听懂。,“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿,照料动物,。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”,品析鉴赏（一,）（38自然段）,“你从哪儿来？”我问他。品析鉴赏（一）,8,“什么动物？”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”,品析鉴赏（二）（1217自然段）,“什么动物？”我又问道。“一共三种，”,9,“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。,品析鉴赏（三）（34、35自然段）,“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”,“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在,10,品析鉴赏（四）（结尾）,那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。,品析鉴赏（四）（结尾）那天是复活节的礼拜天，法西斯正,11,联系小说，细读对话，你能感受出水面下的八分之七吗？试体会下面几段话中蕴含的深意，揣摩人物的个性和内心活动，思想情感。,联系小说，细读对话，你能感受出水面下的八分之七吗,12,“你从哪儿来？”我问他。,“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。,那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。,“那时我在看管动物，”他对我解释。,“噢，”我说，并没有完全听懂。,“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”,品析鉴赏（一,）（38自然段）,“你从哪儿来？”我问他。品析鉴赏（一）,13,笑容、微笑：,老人暂时忘却身处艰难凶险却微笑是因为谈起了故乡，,因为热爱故乡，因为故乡有他温暖的回忆，包括这些有关动物的回忆。,最后一个离开：,老人最后一个离开这个细节，说明他对动物多么不舍。离开自己深爱之物，让它们被炮火摧残，这种被迫和无奈何其苦涩、悲哀。,笑容、微笑：老人暂时忘却身处艰难凶险却微笑是因,14,“什么动物？”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”,品析鉴赏（二,）（1217自然段）,“什么动物？”我又问道。“一共三种，”,15,两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。,老人对动物如数家珍，我们不但了解了老人平日的生活状况，知道动物在老人心目中地位重要，还了解到老人离家时的无奈和被迫。,我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。,最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战场上了。平静而简洁的叙述中隐藏的是“我”对老人命运的深深担忧。,“没家”也就意味着老人孤苦无依，没有亲人，在战火纷飞中，老人已经家破人亡。也许他的儿女亲人都在战火中牺牲或无辜遇难了。小动物代替了老人的家人，与他相依相伴。,没家：,两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。,16,“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。,品析鉴赏（三,）（,34、35自然段,）,实际意味着老人凶多吉少的未来。,这里交织着一种“怨”与“冤”的情感，在“只是”中隐藏着的是对战争的控诉,表明老人对自身处境的无奈。,“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”,“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在,17,品析鉴赏（四）,（结尾）,那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。,复活节：,法西斯挺进：,象征重生、拯救和希望,战情危急，预示结局,重生与死亡并置,揭示战争残酷性,天色阴沉，乌云密布：,渲染氛围，烘托心境,品析鉴赏（四）（结尾）那天是复活节的礼拜天，法西斯正,18,朴实善良，充满爱心。其形象,闪耀着人性的光辉,，,与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的对比。,老人,人物鉴赏,老人 人物鉴赏,19,我是谁？,叙述人线索人物,叙述人称：,第一人称,侦察兵或战地记者,（1）真实、亲切;,（2）“现在进行时”，紧抓读者的心;,（3）难以呈现故事的全部内容，,有限视角,。,我是谁？叙述人线索人物叙述人称：第一人称侦察兵或战地记者,20,有限视角：,隐藏环节，读者需调动自己的知识、经验和想象力去推理、判断与评价,。,全知视角：,叙事人对所有线索、发展和结局都了如指掌，知道每个人的心理、过去和未来，甚至对人物进行道德评价和情感判断。,有限视角：,21,冷静而逼真,地揭示出了,战争的残忍、罪恶,。,显示出战火纷飞的年代里,人性的善良,对生命的尊重与对和平的渴望。,“我”和老人的对话始终围绕着“动物”，有人说在这样的战乱之年，人人自危，只求自保，又何必去考虑动物的安危呢？你对这个问题是怎么想的，谈谈你的,看法。,主题思考,冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。显示出战火纷飞的,22,课后作业：,试用第一人称或第三人称来描写老人的内心世界。,课后作业：试用第一人称或第三人称来描写老人的内,23,