单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.,春风,林斤澜,本文的内容介绍：,课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力气、粗暴的性格，表达了作者对春风的宠爱之情。,作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候特别了解，所以写的风光很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。,林斤澜，1923年生人，浙江温州人。中学时代曾参与抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作特地从事剧本创作。代表作：春雷、飞筐、山里红、石火、满城飞花等,一、读准以下字音：,冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒,莽莽 大靸鞋 刮折 呼哧,二、依据解释说出文中的词语：,1、：评论好坏。,2、：将养，休息和调养。,3、：消退心中的生气。,4、鼓苞 靸鞋,三、这篇课文每一段表达了什么内容，请概括。再为文章分出层次分为几局部，并说说这样分的理由。,yan,liu,cha,zha,sa,she,褒 贬,将 息,解 气,mang,ch,第一段：南北方人对“春脖子”的感觉,其次段：对春脖子的看法,第三段：人们的褒贬着重于春风,第四段：江南春风的特点及带来的风光,第五段：提出一个问题过渡,第六段：北方春风的特点及带来的风光,第七段：北方春风带来的变化,第八段：北方春风带来的变化,第九段：北方的春风带有北方人的性格,第十段：对江南春天的感觉,冰河树枝石屋,麦苗山桃人们,第十一段：思念北国的春风,课文的构造：,第一局部 1-3：写北京“春脖子短”的景况,其次局部 4：写江南之春的风光,第三局部 5-9：正面写北方春风的风光,第四局部 1011再写江南春天的风光,春,风,林斤澜,预设：,语言运用方面：大量的拟声词和动词的运用。,拟声词举例：呜呜吹号、哄哄咆哮、撒拉撒拉、轰、嘎、格拉拉、呼哧哧.,动词举例：扑、漫、插、灌.,“.从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄咆哮，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉；扑在人脸上，如很多针扎。”,“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。“,思考：,这两段中拟声词最多，假设我们去掉其中的“呜呜”、“哄哄”、“轰”、“嘎”，好吗？,将“扑过山头”改为“刮过山头”，“漫过山梁”改为“越过山梁”，“扑在人脸上”改为“吹在人脸上”.表达效果哪个更好呢？想一想然后进展具体分析。,呜呜、哄哄两个词从听觉角度正面描绘风之大，“哄哄”指发出巨大的洪亮的声音，“呜呜”在这里用以形容消沉的拖长声音的风声。,撒拉撒拉、轰、嘎、格拉拉.这是通过侧面描写写风的力气之大，“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而洪亮的声音，使人通过联想再现出北国春风的豪迈气概。,预设：具体分析,扑、漫、插、灌四个字从视觉角度写出了北风强劲的力度，使人仿佛观察一群粗暴的巨兽从远处奔腾而来。,“扑在窗户上，撒拉撒拉。”此句则是从听觉角度进展描写。,“扑在人脸上，如很多的针扎。”此句则是从触觉角度进展描写，生动真实之感进一步加强。,因此，不管是删除还是另找词语替换都是达不到比之原文准确而又生动形象的表达效果的。,南方春风的特点：,轻柔、暖和、潮湿,带来的景象：,秀丽、富强,北方春风的特点：,刚硬、粗暴、壮阔、猛烈、唤醒万物,带来的风光：,飞沙走石、惊天动地,开冰除雪 翻山过原,河冰开裂 病枝刮折,麦田返青 山桃鼓苞,北国,春天,(强劲 粗暴),扫尽 残冬催生万物,江南春风,(温顺 暖和),柳絮漂动般的摩挲细雨滋润般的爱护,力大无穷的英雄,柔情万般的秀,(,欲扬 先 抑,),(比照 衬托),探究学习,1、课文如何运用比照欲扬先抑的写法,2、如何理解江南的春天“有死耗子味”？,把北方的春风与南方的春风的性格进展比照，突出了北方春风的特点：迅猛、粗暴、力大无穷。,想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔风光。,这话是说霉味很重，叫人恶心。其实是为了衬托北方的春天。,本课小结,1、本文所表达的思想,2、南方春风的特点与北方春风的特点,3、本文的写法：,比照的写法,欲扬先抑的写法,