单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,#,人教版小学道德与法治一年级上册,5.,我们的校园,人教版小学道德与法治一年级上册5.我们的校园,1,活动一：说说我们的校园,活动一：说说我们的校园,2,教学楼,教学楼,3,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教（新版）(共1,4,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教（新版）(共1,5,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教（新版）(共1,6,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教（新版）(共1,7,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教（新版）(共1,8,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教（新版）(共1,9,活动二：校园,探秘,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),活动二：校园探秘一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人,10,活动要求,（,1,）,自由,分组，选出组长,（,2,）,小组,讨论，确定路线,（,3,）,设计,问题，合作探究,这是什么场所？,有什么作用？,什么时候进入？,负责老师是谁？,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),活动要求（1）自由分组，选出组长一年级上册道德与法治课件-5,11,（,1,）探秘过程中要,有礼貌地,询问,。,（,2,）探秘过程中请,保持,安静,。,（,3,）尽量,用多种方法,观察,。,温馨提示,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),（1）探秘过程中要有礼貌地询问。温馨提示一年级上册道德与法治,12,活动三：,校园,探秘报告会,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教（新版）,(,共,16,张,PPT),活动三：校园探秘报告会一年级上册道德与法治课件-5 我们的校,13,操场,运动的地方,餐厅,吃,午餐的地方,实验室,做,实验的,地方,图书室,借阅,图书的地方,电脑教室,学,电脑的地方,少先队室,少先队员活动的地方,音乐教室,上,音乐课的地方,办公室,老师,办公的地方,教学,楼,上课,的,地方,操场 运动的地方,14,活动四：我最喜欢的地方,活动四：我最喜欢的地方,15,我最喜欢的地方是,，因为,。,我最喜欢的地方是 ，因为,16,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,17,