单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,物,流基,础,主讲：任静,2,1,说专业,3,4,说教材与教学参考资料,5,说学情与学生学习方法指导,录,目,CONTENTS,说教学方法与手段,说教学设计,说专业,1,一、专业基本情况,1.,专业特点及国内发展现状,物流管理是一门新兴的学科。中外实践证明，经济越发达，物流业就越发达。由于我国物流业起步较晚，在物流管理的理论研究、物流专业人才的教育培养等方面还存在很多薄弱环节，具有中国特色的物流管理教育体系、知识结构也需要构建。随着我国物流服务需求的快速增长，必然带来对物流管理人才需求的大量增加,因此，物流管理专业有着广阔的发展前景。为了进一步建设好、发展好我院的物流管理专业，加强物流管理理论研究，培养具有现代物流观念和良好操作技能的现代应用型物流管理人才，特制定本发展规划。,2.,专业建设基础,四川文轩职业学院,以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学兼有的多学科全日制普通本科高等学校”。我院作为一所“地方性、应用型、”的院校，在应用型人才培养以及物流管理专业人才教育的研究与实践方面，具有良好的基础和有利的条件。,2014,年，培养,第一批,管理专业毕业生,40,多人，他们现已成为物流及相关企业的骨干。,二、专业建设目标,1.,专业定位、专业方向和专业特色,为满足物流业的发展对人才的需求，我校物流管理专业必须坚持面向,“,企业物流,”,与,“,物流企业,”,，本专业的学生必须系统学习现代物流管理理论与方法、供应链管理、电子商务与现代物流、流通技术与方法、连锁经营与配送等专业基本知识，加强应用能力的培养和锻炼。,2.,专业人才培养目标和培养模式,按照我校“地方性、应用型”的办学定位和管理系“能力型、创新型、创业型”的培养目标要求，本专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要，具有扎实专业知识和良好综合素质，掌握现代物流企业和工商企业管理理论与方法以及较强运用能力的高级应用型人才。,三、人培方案,四,、师资队伍建设规划,1,、,引进了具有硕士以上学历并有企业高管经历的“双师型”人才,。,2,、,对于没有企业工作经历的年轻教师,安排他们到企业挂职锻炼,。,3,、,计划派,2,3,专业教师到内地高校或德国应用科学大学进行专业深造、教学,交流,和开展科研合作,。,4,、,组织教师积极参加全国性的物流年会和教育部举办的高层次物流专业培训,。,专业师资队伍,教学实践,到企业参观学习,物流信息实验室,自我社会调查,物流行业报告,校企结合,教,学,学,大,大,纲,纲,课,程,程,在,在,本,本,专,专,业,业,的,的,定,定,位,位,与,与,作,作,用,用,教,学,学,基,基,本,本,原,原,则,则,和,和,要,要,求,求,重,难,难,点,点,突,突,破,破,先导地位,入,门,门,导,导,学,学,课,课,引,领,领,性,性,课,课,程,程,专业核心,专,业,业,基,基,础,础,认,认,知,知,确,定,定,职,职,业,业,领,领,域,域,课程在,本,本专业,的,的定位,与,与作用,总体目标,基本原,理,理,基本方,法,法,基本上,岗,岗能力,知识目标,物流的,相,相关理,论,论知识,能力目标,上岗能,力,力的具,体,体要求,及,及规划,教学基,本,本原则,和,和要求,总体目,标,标,通过该,课,课程的,学,学习，,使,使学生,能,能运用,课,课程的,基,基本原,理,理、基,本,本方法,，,，初步,具,具备上,岗,岗能力,职业岗,位,位专用,能,能力：,能运用,所,所学知,识,识初步,观,观察和,分,分析物,流,流活动,，,，并具,备,备初步,上,上,岗,岗能力,行业通,用,用能力,：,：,能够认,识,识和分,析,析物流,功,功能要,素,素中的,运,运输、,储,储存、,装,装卸搬,运,运、流,通,通加工,、,、信息,处,处理等,方,方面的,问,问题,核心能,力,力：,使学生,具,具备物,流,流思考,和,和参与,实,实践活,动,动的能,力,力，并,为,为后续,的,的物流,专,专业知,识,识的深,入,入学习,提,提供指,南,南,了解物,流,流的产,生,生与发,展,展及现,状,状，掌,握,握物流,概,概念的,产,产生以,及,及演变,知识目,标,标,掌握物,流,流信息,及,及信息,系,系统的,基,基本理,论,论以及,相,相关的,现,现代技,术,术方法,掌握第,三,三方物,流,流与第,四,四方物,流,流的概,念,念、功,能,能、运,作,作及发,展,展战略,掌握供,应,应链管,理,理的基,本,本内容,了解国,际,际物流,的,的基本,现,现状和,发,发展趋,势,势,了解物,流,流的发,展,展历程,以,以及趋,势,势,掌握物,流,流的功,能,能要素,及,及合理,化,化的实,施,施,2,把握功,能,能要素,间,间的协,调,调,3,掌握企,业,业物流,基,基本业,务,务流程,4,具备分,析,析问题,和,和解决,问,问题的,能,能力,5,认知物,流,流服务,水,水平的,增,增值服,务,务,1,整体感,知,知认识,6,认识物,流,流现代,化,化技术,和,和设备,能力目,标,标,课程难,点,点,课程重,点,点,基本理,论,论,基本概,念,念,基本方,法,法,构建系,统,统思想,养成分,析,析习惯,重难点,突,突破,说教学,方,方法与,手,手段,2,融,“,教、学、做,”,为一体,以教师为中心,以学生为中心,调动学生,积,积极性,方法,讲授法,案例分析,角色扮演,调查与访,问,问,手段,多媒体教,学,学,互动式教,学,学,融,“,教、学、,做,做,”,为一体,学,情,分析,学生的优,势,势：动手,能,能力强，,兴,兴趣热情,容,容易引发,，,，事务性,事,事件学习,能,能力强。,岗,岗位定位,准,准确。因,此,此，在教,学,学过程中,，,，一方面,，,，安排的,任,任务要符,合,合学生生,活,活实际，,还,还要注意,任,任务的层,次,次性，由,学,学生自主,选,选择，另,一,一方面，,由,由可能因,实,实际情况,而,而灵活调,整,整教学进,度,度和深度,，,，从而保,证,证每位学,生,生都有收,获,获。,学,生,生,的,的,劣,劣,势,势,：,：,基,基,础,础,薄,薄,弱,弱,，,，,缺,缺,少,少,实,实,践,践,经,经,验,验,。,。,课,程,程,教,教,学,学,内,内,容,容,的,的,选,选,取,取,和,和,组,组,织,织,安,安,排,排,师,资,资,条,条,件,件,“,双,双,师,师,”,”,结,结,构,构,：,：,教,教,学,学,团,团,队,队,由,由,10,人,组,组,成,成,，,，,兼,兼,职,职,教,教,师,师,4,人,，,，,占,占,40%,；,专,专,任,任,教,教,师,师,6,人,，,，,占,占,60%,。,6,名,专,专,任,任,教,教,师,师,5,人,为,为,双,双,师,师,素,素,质,质,教,教,师,师,，,，,具,具,有,有,行,行,业,业,企,企,业,业,一,一,线,线,锻,锻,炼,炼,经,经,历,历,。,。,双,双,师,师,型,型,教,教,学,学,团,团,队,队,能,能,够,够,满,满,足,足,教,教,学,学,的,的,要,要,求,求,。,。,学,历,历,及,及,职,职,称,称,结,结,构,构,：,：,专,专,职,职,教,教,师,师,中,中,研,研,究,究,生,生,以,以,上,上,学,学,历,历,占,占,60%,以,上,上,，,，,其,其,余,余,为,为,本,本,科,科,毕,毕,业,业,；,；,职,职,称,称,结,结,构,构,副,副,高,高,级,级,以,以,上,上,职,职,2,人,，,，,占,占,33.3%,，,讲,讲,师,师,3,人,，,，,占,占,50%,。,实,践,践,教,教,学,学,条,条,件,件,1,、,校,校,内,内,实,实,训,训,基,基,地,地,建,建,设,设,（,1,）,拟,投,资,资,20,万,元,元,建,建,成,成,物,物,流,流,实,实,操,操,实,实,训,训,室,室,，,，,构,构,建,建,物,物,流,流,仓,仓,储,储,、,、,分,分,拣,拣,、,、,自,自,动,动,化,化,条,条,码,码,技,技,术,术,等,等,仿,仿,真,真,实,实,训,训,环,环,境,境,与,与,条,条,件,件,，,，,配,配,备,备,了,了,仓,仓,储,储,货,货,架,架,、,、,自,自,动,动,分,分,拣,拣,线,线,、,、,装,装,卸,卸,叉,叉,车,车,、,、,扫,扫,描,描,枪,枪,等,等,配,配,套,套,教,教,学,学,仪,仪,器,器,设,设,备,备,与,与,多,多,媒,媒,体,体,设,设,施,施,，,，,保,保,证,证,了,了,专,专,业,业,实,实,操,操,环,环,境,境,的,的,建,建,立,立,。,。,（,2,）,拟,投资,10,万元建成企,业,业物理模拟,沙,沙盘实训室,。,。物流企业,经,经营管理沙,盘,盘模拟系统,以,以第三方物,流,流企业为背,景,景，将学员,分,分成若干个,团,团队，每个,团,团队由数人,组,组成，每个,团,团队各自经,营,营一个虚拟,公,公司，每队,成,成员将分别,担,担任公司中,的,的重要职位,（,（总裁、财,务,务经理、市,场,场经理、运,输,输经理、仓,储,储经理）。,通,通过在同一,市,市场环境、,相,相同经营规,则,则下相互竞,争,争与发展训,练,练学生的经,营,营理念与团,队,队合作意识,。,。,实践教学条,件,件,（,3,）,拟,投资,20,万元建成的,物,物流模拟实,训,训室。装备,计,计算机,45,台，配备仓,储,储模拟软件,、,、运输模拟,软,软件、快递,物,物流模拟软,件,件、国际贸,易,易模拟软件,、,、,ERP,供应链软件,模,模拟，能够,满,满足物流行,业,业相关业务,与,与岗位的流,程,程模拟操作,。,。,2,、校外实训,基,基地建设,拟,与北方物流,公,公司、顺丰,速,速运公司、,北,北京苏宁电,器,器、河北国,大,大连锁经营,企,企业、唐山,康,康必物流货,运,运公司签有,实,实习就业实,习,习基地协议,，,，能够满足,学,学生实地参,观,观考察实习,、,、一个月内,的,的教学实习,。,。,说教材与教,材,材参考资料,3,教材,本课程采用,的,的教材为,“,十二五,”,高职高专教,育,育规划教材,物流管理,系,系列的物,流,流基础，,系,系武汉大学,出,出版社出版,，,，由邓新红,主,主编,.,本教材的优,点,点体现在：,每一章开头,均,均有知识目,标,标和技能目,标,标的要求，,对,对于学生学,习,习具有导向,作,作用；,每章都穿差,许,许多小案例,和,和资料卡，,避,避免纯理论,知,知识的枯燥,乏,乏味；,在理论知识,的,的选取上精,炼,炼概括，避,免,免与其他知,识,识的重复；,每章都有课,后,后思考复习,题,题，便于学,生,生课后巩固,.,教材,本教材的缺,点,点：,案例时间较,早,早，与时代,脱,脱节。,教学参考资,料,料,现代物流,学,学，上海,交,交通大学出,版,版社，初良,勇,勇主编；,物流企业,管,管理，上,海,海交通大学,出,出版社，贾,瑞,瑞峰主编；,物流管理,信,信息系统,，,，航空工业,出,出版社，吴,砚,砚峰、汤洪,宇,宇主编；,说教学设计,4,教学设计,教学内容,教学方法,教学手段,学生活动,时间分配,1,、以一堂课,80,分钟为一个,单,单位；,2,、选取第三,方,方物流和第,四,四方物流章,节,节为例,步骤一：告,知,知教学目标,、,、内容,“,（,2,分钟）,讲授,运用第三方,物,物流相关知,识,识分析企业,物,物流外包以,及,及建立,供应链合作,伙,伙伴关系的,特,特征；,完成,“,凯丰家电物,流,流业务外包,的,的分析及特,征,征,”,步骤二：引,入,入定义、范,围,围、策略（,10,分钟）,讲授 设,问,问,案例,1,亨利福特,的,的梦想,结论：,随着社会分,工,工向细化发,展,展，企业为,了