单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课时 简单的统计活动（,2,）,第,六,单元,简单的统计活动,第 2 课时 简单的统计活动（2）第 六 单元,学习目标,经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养同学们的统计意识。,能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。,学习目标 经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养同学们的,探究新知,统计,1,个组同学的年龄情况。,想一想，我们可以怎样获得同学们的年龄信息,?,我让同学们报年龄，用画,“,正,”,字的,方法统计。,我让同岁的同学举手用数一数的,方法统计。,探究新知统计1个组同学的年龄情况。想一想，我们可以怎样获得同,探究新知,怎样才能知道这组同学的年龄情况呢,?,可以分段整理数据，再用统计表和统计图把他们，表示出来。,从统计结果中,我们能获得哪些信息,?,探究新知怎样才能知道这组同学的年龄情况呢?可以分段整理数据，,探究新知,XX,组同学年龄统计表,年龄段,8,岁,9,岁,9,岁以上,合计,人数（人）,探究新知XX组同学年龄统计表年龄段8岁9岁9岁以上合计人数（,探究新知,XX,组同学年龄统计图,8,岁,9,岁,9,岁以上,涂色完成统计图,探究新知XX组同学年龄统计图8岁9岁9岁以上涂色完成统计图,探究新知,8,岁,9,岁,9,岁以上,XX,组同学年龄,统计图,根据统计情况填空。,（）的人数最多，（）的人数最少。,探究新知8岁9岁9岁以上XX组同学年龄统计图 根据统计情况,典题精讲,解题思路：,先,用画“正”字的方法整理数据，再根据整理的数据填写表格。,下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位：分）,97 86 68 88 89 98 99 68,98 100 87 69 78 85 96 95,分数,100,9099,8089,7079,6069,人数,根据上面数据填写下表。,典题精讲解题思路：先用画“正”字的方法整理数据，再根据整理的,典题精讲,正确解答：,下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位：分）,97 86 68 88 89 98 99 68,98 100 87 69 78 85 96 95,分数,100,9099,8089,7079,6069,人数,1,6,5,1,3,根据上面数据填写下表。,典题精讲正确解答：下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位,易错题型,下面是参加运动会的人数统计图，其中有一部分被撕掉了。（一个 代表,2,人）,参加跳远的人数比长跑的人数多,9,人，参加跳远的有多少人？,错误解答：,5+9=14,（人）。,易错分析：,学生产生错误的原因是对每一方格代表,2,人这一条件的忽视，而以为长跑的有,5,人，实际长跑的人数是,52=10,人。,易错题型下面是参加运动会的人数统计图，其中有一部分被撕掉了。,易错题型,下面是参加运动会的人数统计图，其中有一部分被撕掉了。（一个 代表,2,人）,参加跳远的人数比长跑的人数多,9,人，参加跳远的有多少人？,正确解答：,52+9=19,（人）,答：参加跳远的有,19,人。,易错题型下面是参加运动会的人数统计图，其中有一部分被撕掉了。,学以致用,1.,下面是三（,2,）班女同学,1,分钟仰卧起坐的成绩记录。,45,57,39,44,47,49,28,37,37,41,50,49,37,38,40,42,40,53,26,43,38,对这组数据进行整理，制成统计表。,学以致用1.下面是三（2）班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。,学以致用,三（,2,）班女同学,1,分钟仰卧起坐成绩统计表,成绩（个）,合计,2029,3039,4049,5059,人数,2011,年,11,月,21,2,6,10,3,学以致用 三（2）班女同学1分钟仰卧起坐成绩统计表成绩（个）,学以致用,2.,下面是三（,1,）班男同学,1,分钟跳绳检测的成绩。（单位：下）,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,学号,成绩,1,186,6,161,11,135,16,116,21,109,2,157,7,114,12,186,17,85,22,175,3,160,8,91,13,180,18,120,23,95,4,107,9,91,14,89,19,149,24,119,5,126,10,184,15,185,20,120,25,131,先分段统计，再填写统计表并完成统计图。,学以致用2.下面是三（1）班男同学1分钟跳绳检测的成绩。（单,学以致用,2.,下面是三（,1,）班男同学,1,分钟跳绳检测的成绩。（单位：下）,三（,1,）班男同学,1,分钟跳绳检测成绩统计表,成绩,(,下,),少于,110,110139,140169,多于,169,合计,人数,(,人,),7,6,4,8,25,学以致用2.下面是三（1）班男同学1分钟跳绳检测的成绩。（单,学以致用,三（,1,）班男同学,1,分钟跳绳检测成绩统计图,2,4,0,1,6,7,3,5,8,9,10,少于,110,110139,140169,多于,169,成绩,(,下,),人数,(,人,),7,6,4,8,学以致用三（1）班男同学1分钟跳绳检测成绩统计图240167,学以致用,（,1,）成绩在哪一段的同学人数最多？哪一段的同学人数最少？,（,2,）你想给同学们提出什么建议？,110139,人数最多，,140169,人数最少。,同学们应该多加练习，跳出更好的成绩。,3.,根据上表回答问题。,学以致用（1）成绩在哪一段的同学人数最多？哪一段的同学人数最,学以致用,4.,下面是四（,2,）班女同学,1,分钟仰卧起坐的成绩记录。,（单位：个）,四（,2,）班女同学,1,分钟仰卧起坐成绩统计表,2015,年,8,月,21,2,6,10,3,学以致用4.下面是四（2）班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。,课堂,总结,通过这节课的学习，你学会了什么？,我们经历了一个统计过程,:,分段整理,收集数据,绘制,统计图,制成,统计表,分析数据,课堂 总结通过这节课的学习，你学会了什么？我们经历了一个统计,【西师大版三年级数学下册】-第六单元-简单的统计活动-第2课时-简单的统计活动课件,