17.,麻雀,第,2,课时,统编版,语文,四,年级,（上）,1.,朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。,(,重点,),2.,仔细阅读课文，体会母爱的伟大。,(,难点,),学习目标,上节课，我们,知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事,。,那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在,我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。,说明小麻雀的可怜，孤独无助,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,仔细阅读课文，体会母爱的伟大。,那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。,你的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同学说一说，写下来吧。,猎狗嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,（）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。,蜡（）,我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,判断下面句子是否是比喻句。,思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境。,统编版语文四年级（上）,自由朗读第三自然段，画出这一段中能够带给你新鲜感的句子，想一想：这是一只怎样的小麻雀？,它嘴角,嫩黄,，头上长着,绒毛,，分明是,刚出生不久,，从巢里,掉下来,的。,弱小,不会飞,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀,呆呆,地站在地上，,无可奈何,地拍打着小翅膀。,说明小麻雀的可怜，孤独无助,比较句子,看看哪一句更好，为什么？,1.,看见一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。,2.,看见一只小麻雀,呆呆地,站在地上，,无可奈何,地拍打着小翅膀。,第二句更形象具体地表现了小麻雀的可怜和孤独无助。,我的猎狗,放慢,脚步，,悄悄,地向前走，,慢慢,地走近小麻雀。,老练,猎狗嗅了嗅，张开,大嘴,，露出,锋利,的牙齿。,强大,凶猛,思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境。,胆战心惊,害怕,无可奈何,我也会用“无可奈何”写句子。,他的卡车出了故障急得他搔头抓耳，无可奈何。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前。,说明老麻雀救子心切，落地很快,它,扎煞,起全身的羽毛，,绝望,地尖叫着。,老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和,尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。,毫无希望,羽毛张开,老麻雀,用自己的身躯,掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为,紧张,，它浑身,发抖,了，发出,嘶哑,的声音。它,呆立,着不动，准备着一场,搏斗,。,老麻雀也害怕,猎狗,，在,它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！,可是它不能,安然,地站在高高的没有危险的树枝上，,一种强大的力量,使它飞了下来。,安安稳稳,强大的力量指的是什么？,母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中,猎狗,愣住,了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地,向后退,。,A.,猎狗害怕了。,B.,猎狗慢慢后退是准备往前扑。,C.,猎狗被老麻雀的勇气征服了。,为什么会后退呢？,我,急忙,唤回我的猎狗，带着它走开了。,为什么？,“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。,本文描写了（）想要捕食（），（）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（）。,猎狗,小麻雀,老麻雀,强大的力量，伟大的母爱,吃,救,斗,母爱,板书设计,1.,猎狗是个多么庞大的怪物啊。（）,2.,一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（）,1,判断下面句子是否是比喻句。,搏（）,博（）,蜡（）,猎（）,换（）,唤（）,搏斗,博学,猎人,蜡烛,唤回,交换,2,辨析字形并组词,（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。,（）,猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。,（）,我带着猎狗走在林荫路上。,（）,猎狗被吓退，我唤回了猎狗。,（）,一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。,1,2,3,4,5,3,按顺序排列下面的句子，用序号表示。,你,的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同学说一说，写下来吧。,4,说一说，写一写。,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,但丁,母爱是一种巨大的火焰。,罗曼罗兰,