Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 地球的圈层结构,第四节 地球的圈层结构,1,一、地球的内部圈层,1,、划分依据：,地震波,横波（,S,）,质点震动方向与传播方向垂直的波,纵波（,P,）,质点震动方向与传播方向一致的波,一、地球的内部圈层1、划分依据：地震波横波（S）质点震动方,2,分 类,特 点,传播速度,所经物质状态,共同点,横波,(S),纵波,(P),较 快,较 慢,固体、液体、气体,固 体,都随所通过物质的性质而改变,地震波的分类及特点：,分 类特 点 传播速度所经物质状态共同点横波,3,2.,地球内部圈层的划分,33,2900,速度,(,千米,/,秒,),莫霍界面,古登堡界面,地壳,地幔,地核,上地幔,下地幔,外核,内核,想一想,1,想一想,2,2.地球内部圈层的划分332900速度(千米/秒)莫霍界面,4,地球的圈层结构像,半熟的鸡蛋,地球的圈层结构像半熟的鸡蛋,5,圈层名称,不连续面,深度,（,km),特征,状态,莫霍界面,古登堡界面,2900,33,地壳,地幔,地核,上地幔,下地幔,外核,内核,上地幔上部存在一个软流层，这里可能为岩浆的主要源地,温度、压力和密度,很大,1.,由岩石组成的固体外壳,2.,厚度不均，大洋部分薄，大陆部分厚,圈层的划分：,固态,固态,固态,液态,圈层名称不连续面深度（km)特征状态莫霍界面古登堡界面290,6,大气圈,生物圈,水圈,二、地球的外部圈层,大气圈生物圈水圈二、地球的外部圈层,7,1,4,2,3,请同学们将地球各圈层的名称填入下表,大气圈,水圈,生物圈,岩石圈,请同学们将地球各圈层的名称填入下表大气圈水圈生物圈岩石圈,8,外部圈层,概念,组成,其他,大,气,圈,由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统,气体和悬浮物质，主要成分是氮和氧,是地球自然环境的重要组成部分,水,圈,地球表层水体构成的,连续但不规则,的圈层,地表水、地下水、大气水、生物水等,水圈里的水处于不间断的循环运动之中,生,物,圈,地球表层生物及其生存环境的总称,生物及其生存环境,生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响,外部圈层概念组成其他大由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统,9,练习题,1.,某地地下,30km,处发生地震，这时地面上的人会感觉到（），附近的飞鸟和池塘里的游鱼会感觉到：（）,A.,先上下颠簸，后左右摇晃,B.,先左右摇晃，后上下颠簸,C.P,波，上下颠簸,D.S,波，左右摇晃,C,A,练习题1.某地地下30km处发生地震，这时地面上的人会感觉到,10,2,、地壳是指地面以下的：（）,A,、岩石圈以上的部分,B,、古登堡界面以上的部分,C,、软流层以上的部分,D,、莫霍界面以上的部分,D,2、地壳是指地面以下的：（）D,11,3,、岩石圈是指：（）,A,、地壳,B,、上地幔和下地幔,C,、地壳和地幔,D,、地壳和上地幔顶部的合称,D,3、岩石圈是指：（）D,12,读“某地地震波速度随深度的变化图”，完成：,4,、图中曲线表示的地震波是：,（）,A,、纵波,B,、横波,C,、纵波和横波,D,、无法判断,5,、该地莫霍界面大约位于地下：（）,A,、,5Km,处,B,、,17Km,处,C,、,33Km,处,D,、,2900Km,处,B,A,读“某地地震波速度随深度的变化图”，完成：4、图中曲线表示的,13,地球的圈层结构,内部圈层,外部圈层,地壳,地慢,地核,莫霍界面,古登堡界面,大气圈,水圈,生物圈,知识框架,地球的圈层结构内部圈层外部圈层,14,谢谢指导,再见,谢谢指导,再见,15,纵波（,P,波）,横波（,S,波）,纵波（P波）横波（S波）,16,活动,说明了物质组成或状态发生了变化,想一想：,在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变化说明了什么问题？,活动 说明了物质组成或状态发生了变化想一想：,17,活动,想一想：,请推测地幔和地核的物质状态？,地幔是固态；地核的外核是液态，内核是固态。,活动想一想：地幔是固态；地核的外核是液态，内核是固态。,18,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,19,