单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教科版六年级上册科学复习课件,教科版六年级上册科学复习课件,重点,杠杆上有三个重要的,位置,：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫,；在杠杆上用力的位置叫,；杠杆克服阻力的位置叫,。,支点,用力点,阻力点,2像撬棍这样的简单机械叫做,。,杠杆,重点 杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕,当用力点到支点的距离,大于,阻力点到支点的距离时，杠杆,；,支点,用力点,阻力点,省力,当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离,当用力点到支点的距离,小,于,阻力点到支点的距离时，杠杆,；,支点,用力点,阻力点,费力,当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,当用力点到支点的距离,等,于,阻力点到支点的距离时，杠杆,。,支点,用力点,阻力点,不省力也不费力,当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,当动力臂,阻力臂时杠杆费力；,当动力臂,阻力臂时杠杆省力；,当动力臂,阻力臂时杠杆不省力也不费力。,动力臂,阻力臂,用力点,阻力点,大于,小于,等于,三点,的关系,也可以这,样理解：,支点,当动力臂 阻力臂时杠杆费力；当动力,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,杠杆尺上有个,支点,，左右两边都有到支点距离的,，是研究杠杆作用的好工具。,使杠杆尺保持平衡的方法是：左边钩码数,乘以,等于右边,钩码数,乘以,。,标记,格数,格数,12341234支点 杠杆尺上有个支点，左右两边,羊角锤,、钢丝钳、开瓶器等是,杠杆；,3.,常用的杠杆类工具中：,省力,羊角锤、钢丝钳、开瓶器等是,跷跷板、天平、订书器等是,杠杆。,不省力也不费力,跷跷板、天平、订书器等是,火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿等是,杠杆；,费力,这,些杠杆设计成费力的是,为了什么呢？,使用方便,火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿等是,“,秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了,原理的结果,；,提绳相当于,，秤砣相当于,，称重物处相当于,。,杠杆,支点,用力点,阻力点,“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了,开瓶器、面包夹、,镊子、订书机、核桃夹、切纸刀等，这些杠杆的支点都不在,和,之间。,用力点,阻力点,开瓶器、面包夹、镊子、订书机、核桃夹、切纸刀等，这,我们身体上的前臂骨像也是一根杠杆,，肘关节相当于,，手握物体处相当于,，上臂的肱二头肌处相当于,。,肘关节,手握物体处,肱二头肌,支点,阻力点,用力点,我们身体上的前臂骨像也是一根杠杆，肘关节相当于,杠杆,阿基米德曾说：,“,只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。,”,这里的棍子相当于,。,杠杆 阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点,4像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做,。,轮轴,螺丝刀是根据轮轴原理制造的工具，所以它的刀柄相当于,，刀杆相当于,。,轮,轴,刀,柄,刀杆,4像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做,在轮上用力带动轴运动时,；在轴上用力带动轮运动时,。当轮轴的轴不变时，轮越大并且用轮来带动轴转动时就越,。,所以螺丝刀的刀柄总是要比刀杆,一些。,省力,费力,省力,粗,在轮上用力带动轴运动时 ；在轴上用力,当扳手套在螺帽上拧螺丝帽时，就组成了,，,这时整个扳手相当于,，螺帽部分相当于,。,轮轴,轮,轴,当扳手套在螺帽上拧螺丝帽时，就组成了,生活中我们常用到的轮轴：,水龙头,脚蹬子,车把,方向盘,辘轳,螺丝刀,扳手,门把手,生活中我们常用到的轮轴：水龙头脚蹬子车把方向盘辘轳螺,5,、,像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做,；定滑轮的作用是可以改变,。但使用它不能,。,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做,；动滑轮有,的作用；但使用它又不能改变,。,定滑轮,用力方向,不省力,动滑轮,省力,用力方向,5、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而,定滑轮和动滑轮,A,B,定滑轮和动滑轮AB,力的大小可以用,来测量，,力的单位是牛顿，简称“牛”，用字母,“,”,表示。,测力计,N,1N=50,克,牛,力的大小可以用 来测量，力的单位是,6.把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了,。使用滑轮组既能,，又能改变,。,一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起成为一个最,的滑轮组；在使用过程中,，滑轮组的组数越多越,。起重机、吊车、塔吊等都运用了,。,滑轮组,省力,用力方向,简单,滑轮组,省力,6.把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了 。使用,7像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫,。,斜面,7像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫,使用斜面就能,，而且斜面的坡度越,越省力，坡度越,越不省力。生活中应用斜面的地方很多，如“,S,”形,、各种,、各种,、螺丝钉的,，高架桥的,等。螺丝钉的螺纹是,的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头就越,。,斜面,省力,平缓,陡,盘上公路,刀类,针类,螺纹,引桥,省力,使用斜面就能 ，而且斜面的坡度越,盘上公路,“,S,”形,为什么,？,盘上公路“S”形为什么？,8,、,研究的问题：斜面坡度大小对省力多少有影响吗？,我的假设：,需要改变的条件：,不改变的条件：,实验方法,：（,1,）,（,2,）,（,3,）,实验说明：,斜面坡度大小对省力多少有影响。坡度越小越省力，坡度越大越不省力。,坡度的大小,木板的长短、重物、测力计、拉动测力计的速度等,分别搭好三个不同坡度,。,分别从三个不同坡度上拉动重物，并记录每次测力计上的读数。,比较三次用力的大小，得出结论。,斜面坡度大小对省力多少有影响。坡度越小越省力，坡度越大越不省力。,8、研究的问题：斜面坡度大小对省力多少有影响吗？斜面坡度大小,形状与结构复习,科学六年级上册第二单元,形状与结构复习科学六年级上册第二单元,抵抗弯曲,很多房屋和桥梁都是,依靠,直立的材料（,）,和,横放的材料（,）,支撑住的。,它们受压时，,容易弯曲和断裂,。,增加横梁的,宽度,可以,抗弯曲能力,；,增加横梁的,厚度,可以,抗弯曲能力。,增,加,比增加,更有效,。,柱子,横梁,增加,大大增加,（,横梁比柱子,）,厚度,宽度,抵抗弯曲很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（）和横放的,横梁,立着放比平着放抗弯曲能力强。,实验题：,垫起纸板高度不变,纸板悬空部分距离不变,放垫圈的,位置,不变,抵抗弯曲,横梁立着放比平着放抗弯曲能力强。抵抗弯曲,瓦楞纸的内部构造,改变材料的形状，可以改变材料的,（）,。改变薄板形材料的形状，如,：,“工”“V”“L”,等等。,实际上都是,（）,。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度,，（,）,。,形状与抗弯曲能力,抗弯曲能力,减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯,曲能力,瓦楞纸的内部构造 改变材料的形状，,拱形,承载重量,时，,能把压力,（）,传递给相邻的部分。,拱形受到压力时会,产生一个,（,）,，,抵住这个力,，拱就能承载很大的重量。,古代城门做成拱形是为了,（）,。,拱形的力量,向下和向外,向外推的力,坚固,拱形承载重量时，能把压力（,像铁塔这样骨架式的构造叫做,（,）,。框架结构中，,（,）,框架,比,四边形框架更加稳,定,。,四边形框架容易变形,，,想让四边形稳定，可以加,（,）,。,其,起到,（,）,的作用，使框架不变形,。,做框架,三角形,斜杆,“推”,、,“拉”,框架结构,像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。框架结构中，,建高塔,框架结构,铁,塔,的,特点,：,上小下大，上轻下重,；,采用,大量,的,三角形,框架,结构，,很牢固；,框架结构是开放的，空气阻力小。,根基深，埋在地面以下的部分多。,建高塔框架结构铁塔的特点：,桥面在拱下方的拱桥，桥板可以,拉住,（,）,，抵消拱,（,）,，减少了桥墩的负担。桥面也比较,（,）,，方便通行。,钢缆,能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，,大大增加了桥的,（,）,。钢索桥的结构：,有,（,、,、,）,组成,。,（,）,是桥承重的主要构件，,（,）,是,支撑钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了,（）,。,钢索桥可分为两种：1.,2.,桥的形状与结构,跨越能力,钢缆,桥塔,桥面,钢缆,桥塔,降低钢缆的拉力,斜拉桥,悬索,桥,拱足,向外,的推力,低而且平坦,桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（），抵消拱（,实验题,实验目的,：报纸和白纸,哪种纸,抵抗弯曲能力更强,？,需要的材料：报纸、白纸、垫圈若干、书本,实验的步骤：,裁取,宽度、长度、形状要一样的报纸和白纸，将报纸和白纸分别平放在两本书本之间，,并保持,间隔,为8cm.,再在,纸的中间,放,上,大小和重量一样,的,垫圈，,看,哪张纸上面放的垫圈数量多,，哪张纸的抗弯曲能力就强,。,请你设计一个实验方案，比较报纸和普通,白,纸哪种,纸抵,抗弯曲,的,能力更强,。,要写,清楚,实验,的,步骤和注意事项。,实验题实验目的：报纸和白纸哪种纸抵抗弯曲能力更强？请你设计一,简答题：根据实际的实验结果来看，这个同学的图表画得不正确，因为纸的厚度与抗弯曲能力非常明显，不是增加一张纸的厚度，只增加,2,个垫圈那么少。修正：,1,张纸：,2,个垫圈；,2,张纸：约,6,个垫圈；,3,张纸约,12,个垫圈；,4,张纸约,20,个垫圈。,简答题：根据实际的实验结果来看，这个同学的图表画得不正确，因,课余探究：,当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？,课余探究：当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力,