单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此二人成了非常好的朋友。,“高山流水”比喻知己、知音或音乐优美,春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴,1,两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。,两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了,2,高山流水,高山流水,3,琵琶行,并序,白居易,琵琶行并序白居易,4,解题,关于歌、行、引:,琵琶行原作琵琶引。,歌、行、引,是古代歌曲的三种形式，是一种具有,铺叙记事,性质的歌辞，后成为,古代诗歌的一种体裁,。,本诗是一篇,抒情色彩很浓的长篇叙事诗,。,解题关于歌、行、引:,5,作者简介,白居易，,中唐,著名,现实主义,诗人，字,乐天,，晚年号,香山居士,。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。,由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。,作者简介白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士,6,作者简介,在文学上白居易主张,“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是,新乐府运动,的倡导者，也是,继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人,。,白居易,善叙述,，语言,浅易明畅,，作品以,通俗流丽,著称。,琵琶行,是我国文学史上著名的,长篇叙事,诗，与,长恨歌,一起均是白居易的代表作品。,作者简介在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,7,新乐府运动,唐代诗人,、,倡导的一场诗歌革新运动，以“,，,。”为口号。“新乐府”，是相对汉乐府而提出的，,以自创的新的乐府题目咏写时事,，故又名“新乐府运动”。这类诗的特点是：,，,，体现汉乐府的现实主义精神。,白居易,元稹,文章合为时而著,歌诗合为事而作,自创新题,咏写时事,新乐府运动唐代诗人 、,8,写作背景,白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。,写作背景白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级,9,唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。,对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。,唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死,10,低眉信手续续弹，,说尽心中无限事。,低眉信手续续弹，,11,序言,序中交代了,、,、,和,，,概述,，说明了,，,作用是,。,时间,地点,人物,故事梗概,琵琶女的悲惨身世,写作的背景动因,为全诗定下了凄切的感情基调,序言序中交代了 、和,12,正文,浔阳江边闻琵琶,江心聆听琵琶曲,琵琶女倾诉身世（歌女倾诉身世苦）,同病相怜感慨多,重闻琵琶青衫湿,正文浔阳江边闻琵琶,13,正文,第一部分,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,1.,点明时间（夜）、地点（浔阳江头）、人物（诗人客）,2.,拉开故事序幕,3.,枫叶、荻花,点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象,正文第一部分浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,14,正文,第一部分,主人下马客在船,别时茫茫江浸月,1.,叙写离情别意,情,2.,月、江面,景,3.“,无管弦,”,，为琵琶女出场设伏，与下文,“,终岁不闻丝竹声,”,遥相呼应。,情景相生,【浔阳江边闻琵琶】,正文第一部分主人下马客在船别时茫茫江浸月情景相生【浔,15,小组自主梳理,四句一组，从第一组开始，以此类推。,步骤：,第一步,翻译诗句；,第二步,说明特殊文言现象；,第三步,阐明文意。,要求：,语义通顺，声音响亮，如遇段落结尾处，需总结段意。,注：为了文意连贯，部分小组可能会多译四句或少译。,小组自主梳理四句一组，从第一组开始，以此类推。,16,第一组,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。,移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,第一组忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,17,第二组,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。,低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺,。,第二组转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,18,第三组,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,第三组大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,19,第四组,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,第二段：江心聆听琵琶曲,第四组别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。第二段：江心聆听琵琶曲,20,第五组,沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。,自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。,第五组沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。,21,第六组,十三学得琵琶成，名属教坊第一部。,曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。,五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。,钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。,第六组,22,第七组,今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。,弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。,门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。,商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。,去来江口守空船，绕船月明江水寒。,夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,第三段：,琵琶女倾诉身世,第七组今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。第三段：,23,第八组,我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,第八组我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,24,第九组,我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。,浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。,住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。,其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。,第九组我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。,25,第十组,春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。,今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。,莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。,第四段：同病相怜感慨多,第十组春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。第四段：同病相怜感慨多,26,第十一组,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。,座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,第五段：重闻琵琶青衫湿,第十一组感我此言良久立，却坐促弦弦转急。第五段：重闻琵琶青衫,27,品味美妙的音乐描写，欣赏语言的形象美,品味美妙的音乐描写，欣赏语言的形象美,28,合作探究,赏析手法,作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？,步骤：,1.,在文中找到描摹音乐的句子；,2.,指出该句使用了何种手法；,3.,分析其表现作用；,4.,小组内交流讨论后由一人展示小组成果。,要求：,声音洪亮，条理清楚，,语意清晰，每个小组展示时就一点进行分析。,合作探究赏析手法作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何,29,1.,比喻,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,粗重急促,亲切细柔,错落有致,清脆圆润,悠扬婉转、悦耳动听,低沉凝涩,激越雄壮高亢激昂,凄厉悲愤,好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生动形象，化抽象为具体。,1.比喻粗重急促亲切细柔 错落有致悠扬婉转、悦耳动听低沉凝涩,30,2.,正面描摹与侧面烘托,正面描摹：,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,侧面烘托：,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。,好处：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。,2.正面描摹与侧面烘托 正面描摹：转轴拨弦三两声，未,31,3.,叠词和联绵词：叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）,好处：,使音节悦耳动听。,3.叠词和联绵词：叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切,32,拓展延伸,从古今描写音乐的优秀作品看，对其描绘的方法有很多,1.,对乐曲或声音进行比喻时，也可运用,通感,，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验,。,如,苏联歌曲喀秋莎“歌声好像明媚的春光”,。,2.,对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行,夸张,。,如,列子.汤问“余音绕梁，三日不绝。”,3.,写,倾听者,的反映或内心感受，从,侧面,进行烘托。,如,赤壁赋“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”,4.,描写,周围环境,，从,侧面,进行烘托。,如,琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”,拓展延伸从古今描写音乐的优秀作品看，对其描绘的方法有很多,33,名家描写音乐声音片段欣赏,刘鹗老残游记明湖居听书写白妞唱歌：,“王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。”,名家描写音乐声音片段欣赏刘鹗老残游记明湖居听书写白妞唱,34,名家描写音乐声音片段欣赏,金庸笑傲江湖对任盈盈箫声的描写：,琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的，箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐的百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。,名家描写音乐声音片段欣赏金庸笑傲江湖对任盈盈箫声的描写：,35,本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？听者的感受如何？,第一次,：,“主人忘归客不发”,惊异,（暗写、略写）,第二次,：,“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”,沉醉,（明写、详写）,第三次,：,“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”,伤悲,（暗写、略写）,本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了,36,合作探究,谁解青衫泪,