单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,归去来兮辞,归去来兮辞,1,一、作者简介,陶渊明（365-427），晋宋时期文学家。浔阳柴桑（今江西九江）人。名潜，一名,渊明,，字,元亮,，别号,五柳先生,，私谥,靖节先生,，他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“,大志济于苍生,”的志向。,29岁开始入仕，从此的13个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅85天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。,一、作者简介陶渊明（365-427），晋宋时期文学家。浔阳柴,2,他长于诗文辞赋。他的作品有两类题材：一类是,描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣,；另一类,寄寓抱负，多悲愤慷慨之音,。散文以桃花源记最有名，辞赋归去来兮辞著称文史。,他长于诗文辞赋。他的作品有两类题材：一类,3,陶渊明今存诗歌125首，,五言诗,成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的,咏怀诗,；一类是前人很少创作的,田园诗。,后代批评家常称其为“,田园诗人,”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上,平淡、朴素，,全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。,主要作品：归园田居饮酒五柳先生传,陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的,4,归园田居,少无适俗韵，性本爱丘山。,误落尘网中，一去三十年。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,开荒南野际，守拙归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳阴后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。,户庭无尘杂，虚室有余闲。,久在樊笼里，复得返自然。,归园田居,5,饮 酒,结庐在人境，,而无车马喧。,问君何能尔？,心远地自偏。,采菊东篱下，,悠然见南山。,山气日夕佳，,飞鸟相与还。此中有真意，,欲辨已忘言。,饮 酒,6,二、写作背景,陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋归去来兮辞。,二、写作背景 陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一,7,义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。,不为五斗米折腰,晋书陶潜传：,“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”,不为五斗米折腰：,比喻有骨气、清高。,义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说,8,千百年来，归去来兮辞受到人们的高度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说,：,“,晋无文章，惟陶渊明归去来一篇而已。,”,（,东坡题跋卷一引）敬服之情，无以复加。而归去来兮辞确实是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。,千百年来，归去来兮辞受到人们的高度评价。北宋文,9,题 解,归 去 来 兮 辞,语气助词,回去吧,回去,题 解归 去 来 兮 辞语气助词回去吧回去,10,是战国后期诗人,屈原,在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称,楚辞,。它有如下的体裁特点：,1、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。,2、六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。,辞,是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来,11,明确：,一是,“,质性自然，非矫厉所得,”,；,二是,“,饥冻虽切，违已交病,”,；,三是,“,于是怅然慷慨，深愧平生之志,”,。,四是,“,程氏妹丧于武昌，情在骏奔,”,。,结合全文看，奔程氏妹丧显然只是,表层原因,，另外三点才是,根本原因,。,1、陶潜辞官归隐的原因是什么？,明确：结合全文看，奔程氏妹丧显然只是1、陶潜辞官归隐的原,12,序文小结：,叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的原由。,序文小结：,13,归去来兮！田园将,芜,，,胡,不归？既自,以,心为形役,奚,惆怅而独悲？悟已往之不,谏,，知,来者,之可,追,。,实（,确实,）,迷途,其,未远,觉,今,是而昨非。,舟,遥遥,以,轻,飏,风飘飘,而,吹衣。问,征夫,以,前路，,恨,晨光之,熹微,。,自读自译这段文字，准确,解释加红色的词,。,芜,：,荒芜。,胡,：,为什么。疑问代词。,以心为形役,：,以，让，介词；心为形役，,心志被形体所役使。,奚,：,何，为什么，疑问代词。,惆怅,：,失意状。,谏,：,规劝，挽回；挽回，纠正。此取后项义,来者,：指未来的事情。,追,：来得及弥补。,其,：无实义，置句中起调整音节作用。,遥遥：漂荡。,飏：飘扬。形容船驶行轻快。,征夫：行人而非征兵之人。,以：拿（以前路问征夫）后文：“农人告余以春及”也是这样。,熹微：微亮，天未大亮。,学习第一段,归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役,奚惆怅,14,弃官归家自责自悔,已往,昨非,来者,今是,归隐,出仕,对比,第一段：,弃官归家自责自悔已往昨非来者今是归隐出仕对比第一段：,15,1、这一段写了什么内容，抒发了什么情感？,答：,这一段写了弃官归田的原因和弃官回家路途中的情形，表达了诗人因误入官场而自责、因能及时醒悟而自慰以及归途中无比欢快的心情。,2、谈谈你对这一段中“,觉今是而昨非,”一句的理解。,答：,昨日之“非”，今天之“是”，陶渊明算是彻悟，一了百了。故一个“觉”字，真有一种迷途知返的味道。陶渊明率性而行，鄙弃官场，向往田园，做了千古的榜样，可千百年来又有几人能够做到呢？,第一段问题探究,1、这一段写了什么内容，抒发了什么情感？第一段问题探究,16,写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。,第一部分（第段）小结：,写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。第一部分（第,17,乃瞻,衡宇,，,载,欣,载,奔。童仆欢迎，稚子候门。,三径,就,荒，松菊,犹,存。,学习第二段,瞻：望见。,衡宇：犹衡门。衡，通“横”。横木为门，,形容房屋简陋。,载：语助词，有“且”、“又”的意思。,三径：汉代蒋诩隐居后，在屋前竹下开了三条小路，只与隐士求仲、羊仲二人交往。,终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，孩子们在门口等候。院里的小路长满了荒草，松和菊还依旧保持着原有的风貌。,乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹,18,学习第二段,携,幼,入室，有酒盈樽。,引,壶觞,以,自酌，,眄,庭柯,以,怡,颜。,倚,南窗以,寄,傲,，,审,容膝,之易,安,。,园日,涉以,成趣,，门虽设而常关。,策,扶老,以,流憩,，,时,矫首,而,暇观,。云无心以出,岫,鸟倦飞而知还。,景翳翳,以将入，抚孤松而,盘桓,。,引：拿来。,以：为了。,眄：斜视。柯：树枝。,寄傲：寄托傲世的情绪。,形作使动，使愉快。,审：明白，深知。,容膝：形容居室狭小，仅能容膝。,策：拄著。扶老：手杖。,流憩：散步或休息,矫首：抬头。遐观：远望。,岫：山洞。,景：日光。,翳翳：阴暗的样子。,盘桓：徘徊，留恋不去,。,带着孩子们进了屋里，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树使我开颜。倚着南窗寄托我的傲世之情，（更）觉得这狭小之地反而容易使我安乐。小园的门经常关闭着，每天在园中散步成为乐趣。拄着拐杖到处走走，不时抬头望望远方。白云自然而然地从山洞里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。日光暗淡，即将落山，我仍手抚着孤松，流连徘徊不愿离去。,学习第二段携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚,19,这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣（居室之乐、庭院之乐）。,第段内容概括：,这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣（居室之乐,20,归去来兮，请,息交,以绝游。世与我而相违，复驾,言,兮,焉求,？,悦,亲戚,之,情话,，,乐琴书,以消忧。农人告余,以,春及，将,有事,于西,畴,。或命,巾车,，或,棹,孤舟。既,窈窕,以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣,以,向荣，泉涓涓,而,始流。,善,万物之,得时,，感吾生之,行休,。,学习第三段,息交：断绝交游。,言：语助词。焉求：何求。,悦：意动用法，以而愉快。,情话：知心话。,乐：意动用法，以为乐。,有事：指耕种之事。,畴：田地。,巾车：有布篷的小车。,棹：船桨，本文指划船。,窈窕：水路深远曲折。,以、而：表修饰。,善：形容词活用为动词，喜欢，羡慕,行休：将要结束。指死亡。,回来呀!我要跟世俗之人断绝交游。世俗的一切和我的志趣情志相违背，再驾车出游又能追求什么呢？跟乡里故人谈谈知心话使人愉快，弹琴读书又能消愁解忧。农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。有时驾着小篷车，有时划着孤舟。既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动。我羡慕万物顺应天时，感叹自己一生将要结束。,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉,21,写定居后农村生活的乐趣,（劳作之乐、出游之乐）,第段小结：,写定居后农村生活的乐趣第段小结：,22,亲戚：,情话：,讲出下列词语的古义和今义,古指内外亲戚，包括父母和兄弟；,今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。,古指知心话,今指男女间谈情说爱的话。,讲出下列词语的古义和今义古指内外亲戚，包括父母和兄弟；古指知,23,携,幼,入室,形作名，幼儿、小儿。,眄庭柯以,怡,颜,形作使动，使愉快。,园日,涉以成趣,名作状，在园中，每天。,策,扶老以流憩,名作动，拄着。,时,矫首而遐观,名作状，时时。,悦,亲戚之情话,悦：形作意动，以为快乐。,乐,琴书,以消忧,名作动，弹琴、读书。,或,棹,孤舟,名作动，划动。,善,万物之得时,形作动，喜欢，羡慕。,词类活用,携幼入室 形作名，幼儿、小儿。词类活用,24,极力描写归田的生活乐趣。,居室之乐,庭院之乐,劳作之乐,出游之乐,第二部分（、段）小结：,极力描写归田的生活乐趣。第二部分（、段）小结：,25,请从第二段和第三段试举两例分析作者是如何寓情于景的？,诗人的感慨、喜悦不是直接生发，二是在描景绘事中巧妙而自然地流露，借助对景物形象生动的描绘而表现的。如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”，用悠闲自得的自然景物展现自己对自由自在的追求，抒发了作者洁身自好、孤芳自赏的情怀。再如第三段中“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，借所见生机勃勃的景象抒发自己人生短暂的感慨。,请从第二段和第三段试举两例分析作者是如何寓情于景的？诗人,26,已矣乎,（已矣乎：犹言算了吧。）,！寓形宇内复几时（,寓形宇内：寄身于天地之间。,），曷不委心任去留（,曷不：何不。委心：随自己的心意。去留：指生死。),？胡为乎遑遑欲何之,(遑遑：心神不定的样子。何之：到哪里去。),？富贵非吾愿，帝乡不可期,(帝乡：天帝之乡。指仙境。),。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔,(,植杖：把手杖插在地上。,耘：田地里除草。耔：在苗根培土。),。登东皋以舒啸,(皋：水边高地。舒啸：放声长啸。“啸”是撮口发出长而清越的声音。),，临清流而赋诗。聊乘化以归尽,(,聊：姑且。,乘化：随顺著大自然的运转变化。归尽：归向死亡),，乐夫天命复奚疑！,（还有什么犹豫彷徨？）,学习第四段,已矣乎（已矣乎：犹言算了吧。）！寓形宇内复几时（寓形宇,27,承上而问,委心任去留,遑遑欲何之,自我解答,富贵 帝乡,热衷农事 纵情山水,卒章显志,乐天安命,第四段：,承上而问委心任去留遑遑欲何之自我解答富贵 帝乡热衷农事,28,疏通文意结构,疏通文意结构,29,整体把握,第一部分（第段）小结：,写弃官归田的原因和弃官归田时的欢快心情。,辞官归田,自责