大,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/8,#,地球,我们的家园,地球我们的家园,第一课时,第一课时,2,活动一：地球是个美丽的星球,浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。,活动一：地球是个美丽的星球 浩瀚的宇宙中有着各种各样的,3,地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。,地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以,4,活动二：人类与自然和谐相处,让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？,活动二：人类与自然和谐相处 让我们亲近这美丽的星球，看,5,美丽的地球,美丽的地球,6,自由呼吸的空气；,提供充足养分的土壤；,哺育生命灌溉生物的水资源；,丰富的矿产和热资源；,海洋资源,;,地球妈妈为我们提供了什么？,自由呼吸的空气；地球妈妈为我们提供了什么？,7,小结：地球妈妈就是如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让我们可以生存下去。而我们人类是聪明的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。,小结：地球妈妈就是如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让,8,土地,能源,矿产,生物,气候,水,土地能源矿产生物气候水,9,小组合作学习，讨论交流：,每组选图中的一个案例，讨论一下人类是怎样与自然和谐相处的？,小组合作学习，讨论交流：,10,总结：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽,这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜这些资源。,总结：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走,11,有的同学们不禁要问，假如地球毁灭了，我们能不能去其他星球生活，或者其他星球中有没有适合生命居住繁衍的条件呢？,活动三：地球是人类生存的家园,有的同学们不禁要问，假如地球毁灭了，我们能不能去其他,12,讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？,讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？,13,在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，爱护地球家园。,在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，,14,第二课时,第二课时,15,导入：环境问题敲响了警钟,千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。但是人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。听听地球母亲的诉说吧！,导入：环境问题敲响了警钟 千百年来，地球母亲无偿地为我,16,大气污染,大肆捕杀,毫无节制的开采,肆意排放,乱砍滥伐,大气污染大肆捕杀毫无节制的开采肆意排放乱砍滥伐,17,看了这些资料，你有什么感受？,看了这些资料，你有什么感受？,18,这些图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？,活动一：看图识危害,这些图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资,19,小结：人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球环境越来越差。这些问题如果得不到解决，地球面临更多的灾难，甚至毁灭亡。,小结：人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球,20,活动二：震惊世界的环境事件,读一读这段资料，想一想日本的水俣事件告诉我们什么？,活动二：震惊世界的环境事件 读一读这段资料，想一想日本,21,请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。,排放未处理的废水,鱼虾中毒,海水污染,人生病,请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。排放未处,22,交流：选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。,交流：选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危,23,仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。,仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。,24,活动三：地球的自诉,对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达她的不满了。,活动三：地球的自诉 对于日益恶化的环境问题，我们的地球,25,1.,制作漫画或文稿,根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。,2.,说说地球妈妈的苦恼。,1.制作漫画或文稿,26,小结：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。,小结：如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意,27,争做“垃圾分类小达人”,垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗？又如何分类吗？,评价维度,评价标准,评价结果,部分做到,大致做到,完全做到,清楚垃圾如何分类,认识垃圾分类的标识,能够正确地投放垃圾,“垃圾分类小达人”评价单,争做“垃圾分类小达人”垃圾分类势在必行，你能垃圾能分,28,总结：让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。,总结：让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起,29,第三课时,第三课时,30,导入,通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。由此，我国提出了“可持续发展”。什么是“可持续发展”呢？我们要做些什么呢？,导入 通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重,31,全球变暖,活动一：世界各国为环境保护采取的行动,全球变暖活动一：世界各国为环境保护采取的行动,32,为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。,2015,年世界气候大会于,11,月,30,日在法国巴黎召开，在经历了长达,13,天的艰难谈判，比预计,延期,24,小时,以后，,大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的巴黎协定诞生，,它将为,2020,年后全球应对气候变化行动作出安排,。,为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签,33,联合国气候变化公约,UNFCCC,京都议定书,Kyoto Protocol,巴黎协议,Paris Agreement,联合国气候变化公约京都议定书巴黎协议,34,为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的,中华人民共和国环境保护法,于,2015,年,1,月,1,日起施行。,为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态,35,通过以前的学习，我们知道了地球母亲有着丰富的宝藏，人类合理运用这些资源，可以提高了我们的生活水平。我们来说说地球上有哪些能源。,活动二：能源知多少,通过以前的学习，我们知道了地球母亲有着丰富的宝藏，人,36,人教部编版六年级道德与法治下册4地球我们的家园ppt课件,37,可是地球母亲的资源是有限的，如果不注意保护，地球资源总有用完的一天，同时，我们对资源的过度使用又破坏了地球环境。所以我们要节约能源，同时也要寻找新能源。请阅读教材，说一说我们现在有哪些新能源可以利用，你对这些能源又有哪些了解？,可是地球母亲的资源是有限的，如果不注意保护，地球资源,38,你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？,2020,年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？,你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖,39,2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题，这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。究其原因，主要有以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。,最环保的奖牌,2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间,40,小组讨论：保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境的节日，阅读教材了解一下，并说说你还知道哪些与保护地球有关的日子？这些日子里我们可以做些什么？,小组讨论：保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护,41,每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢？联系自己的日常生活，说一说。,活动三：保护环境，行动起来,每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法,42,1.,做一名小小环境观察员。,小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。,2.,集体制定爱护地球的班级环保公约。,1.做一名小小环境观察员。,43,小结：保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。,小结：保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养,44,争做“节约能源小达人”,同学们，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？,评价维度,评价标准,评价结果,部分做到,大致做到,完全做到,离开主动关闭点灯电源,家庭用水做到多次利用,可回收垃圾能正确二次分类处理,“,节约能源小达人,”评价单,争做“节约能源小达人”同学们，看一看自己生活中的行为,45,总结：让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。,总结：让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起,46,