单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走近袁隆平,走近袁隆平,是什么最令你感动？,感受 品味,是什么最令你感动？感受 品味,请用一个优,美的句子为,袁隆平画像,理解 评价,请用一个优理解 评价,名人名言,袁隆平,与,积累 整合,名人名言袁隆平与积累 整合,在阅读中丰富积累,在阅读中丰富积累,在寻找“野败”的日子里,祁淑英 魏晓雯,在寻找“野败”的日子里祁淑英 魏晓雯,题目中的“寻找”是一种探索、一种研究、一种发现，寻找之路当然是漫长而艰难的。,“野败”就是野生的雄性败育稻。,题目点出了文章的中心事件是寻找“野败”，在这段时间内袁隆平如何做的，“寻找,的日子里”的构题方式，能引发了读者的想象，引人入胜。,解题,题目中的“寻找”是一种探索、一种研究、一种发现，寻找之路当然,作者简介,作者祁淑英是河北省著名作家，积累了丰厚的创作经验。在撰写传记作品时，她和合作者调动了多种艺术手段，投入了满腔的热情，加上她们占有了大量的采访资料，从而把一个鲜活的袁隆平成功地推到了读者面前。,作者简介,内容分析,本文可分为四部分。第一部分（,15,），确立找“野败”的目标。第二部分（,619,），寻找“野败”。第三部分（,2022,），决心抢占杂交水稻领域的最高点。第四部分（,23,至结束），找到“野败”。,内容分析本文可分为四部分。第一部分（15），确立找“野,主题归纳,本文描画了杂交水稻育种专家袁隆平和他的助手寻找“野败”的艰辛历程，从中表现了他和他的助手不怕艰辛、积极进取、勇于突破、认真执著的治学精神和为国争光的爱国精神。,主题归纳,问题探究：本文是如何刻化袁隆平这一形象的？试作分析。,本文是运用多种描写手法，通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的。,确立寻找目标：表现了袁隆平积极进取、勇于突破的精神。,寻找过程：表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛、勤奋工作的爱国主义精神。,决心抢占制高点，为祖国争光：表现了他高度的爱国主义精神。,找到了“野败”后的表现：写出了袁隆平谦虚、淡泊名利的高贵品质。,全文刻画了一位不怕艰苦、勇于进取、勇于突破、认真执著的科学家形象。,问题探究：本文是如何刻化袁隆平这一形象的？试作分析。本文,问题探究：,本文语言有什么特点？试作分析。,情景描写性语言较多，语言优美。写寻找雄性不育材料时，茫茫荒野，环境艰苦，潺潺的泉水、清凌凌的溪水又增添了无限情趣，运用的象声词、迭词读来朗朗上口。写月光下的稻田，把稻田比作绿毯、将月光比作白纱形象可感，朦胧虚幻特点鲜明。又如写袁隆平去看那棵野生稻时运用拟人手法刻画稻子，使其人格化，形象鲜明。,问题探究：本文语言有什么特点？试作分析。情景描写性语言较多,应用拓展,以“清晨、鸟、花、我”构设一段情景交融的文字。提示：,1.,情景交融，要求不能直接出现感情。,2.,文段是一个描写性的语段。,3.,要通过景体现情感。,4.,要有中心思想。,应用拓展 以“清晨、鸟、花、我”构设一段情景交融的文字。提,【,仿写,】,巴金是一枚深海中的明珠，在混沌和黑暗中发出光芒。,巴金仿如一块美丽的顽石，任世事如何变迁，任人心如何被腐蚀，都坚守自我。,【仿写】,课后练习,、文中是怎样通过景物描写表现人物心情的？,、作者是用怎样的手法表现人物之间特殊感情的？,、用字左右的文字，简介袁隆平的科研成就。,课后练习、文中是怎样通过景物描写表现人物心情的？,不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。,人若软弱就是自己最大的敌人。,人若勇敢就是自己最好的朋友。,“不可能”只存在于蠢人的字典里。,抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。,家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！,游手好闲会使人心智生锈。,每一件事都要用多方面的角度来看它。,有理想在的地方，地狱就是天堂。,有希望在的地方，痛苦也成欢乐。,所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。,上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。,美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。,世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。,觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。,第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。,少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。,思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。,人只要不失去方向，就不会失去自己。,如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。,问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。,未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。,身体健康，学习进步！,不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。身体健康，,