单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梦回繁华,毛 宁,奎屯市第三中学 王 慧,梦回繁华毛 宁奎屯市第三中学 王 慧,1,欣赏,欣赏,2,学 习 目 标,1,、,学习课文，了解清明上河图在绘画史上的重要地位。,2,、熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力的说明语言。,3,、品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。,学 习 目 标1、学习课文，了解清明上河图在绘画史上的重,3,这幅长卷人物众多,场景复杂,但本文介绍得条理分明,细腻具体,并且挖掘出画面背后的社会历史内涵,堪称难能可贵,这幅长卷人物众多场景复杂但本文介绍得条理分明细腻具体,4,本文是如何做到条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵的？,三级挑战,初级挑战,中级挑战,高级挑战,大 胆 提 出 质 疑,浏 览 全 篇 内 容,细 读 重 点 段 落,本文是如何做到条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历,5,结合注释,浏览全文,概括各段段意,梳理本文脉络。,方法指导,:,找出各段对结构和内容起关键作用的句子。,如：,第,1,段介绍画卷创作背景。关键句子是,“,张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。,”,因为这一句引出了本文的说明对象,-,清明上河图。,初级挑战,结合注释,浏览全文,概括各段段意,梳理本文脉络。方法指,6,逻辑顺序和空间顺序相结合、有总有分、有详有略，做到了层次清晰、条理分明，,非常难能可贵！,本 文 脉 络,1,、创作背景,2,、,画卷作者,3-4,画卷内容,3,、整体概括,4,、具体分说,开卷,中段,后段,5,、画卷艺术特色和历史价值,逻 辑 顺 序,空间顺序,逻辑顺序和空间顺序相结合、有总有分、有详有略，做到了层次清晰,7,活动一：我给第,3,段整整容，大家觉得怎么样？,张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵,24.8,厘米，横,528.7,厘米。,张择端画的清明上河图，,宽二十多厘米，长五百多厘米。,中级挑战,细 读,3,、,4,两 段,活动一：我给第3段整整容，大家觉得怎么样？张择端画的,8,作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁荣景象。,作品描绘了京城汴梁从,城内街市、城郊到汴河,的繁荣景象。,作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁荣景象。,9,整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。,整个长卷,人物越来越多，场景越来越复杂。,整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转,10,活动二：细读第,4,段，选择自己最喜爱的一个层次进行品读批注，并,交流,分享。,活动二：细读第4段，选择自己最喜爱的一个层次进行品读批注，并,11,学习如何做批注：,1,、第一句话，,介绍了画卷基本信息，,让我们眼前仿佛有了一个,“,画框,”,。,2,、第二句话，概括了画卷内容，又,总领了第四段各部分的内容。,3,、第三句话，用乐章形容画卷，用音乐的快慢形容画卷的疏密，,用打比方的说明方法，,让我们对画卷有了形象的感受。,4,、三句话就让我们对画卷有了一个整体的把握，令人叹服！,内容理解,结构提示,语言品析,阅读感受,学习如何做批注：1、第一句话，介绍了画卷基本信息，让我们眼前,12,摹 状 貌,是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。,使被说明对象更形象生动、描写更具体，激发读者兴趣，令读者印象更加深刻，这种说明方法也体现了说明文语言的生动性、形象性。,这种,说明方法,非常适合,在介绍一幅画卷中使用。,摹 状 貌 是通过描写事物的形状或面貌来说明事物,13,活动三：,美读第,4,段的四字短语，品味四字短语的典雅、生动、精炼之美。,活动三：,14,城郊（,5,个四字短语）,疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 踏青扫墓 长途跋涉,汴河（,12,个四字短语）,繁华景象 舳舻相接 结构精美 宛如飞虹 车水马龙,热闹非凡 呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助阵,过往行人 无暇一顾,城内街市（,18,个四字短语）,高大雄伟 街道纵横 房屋林立 各行各业 无所不备,罗锦布匹 沉檀香料 香烛纸马 医药门诊 看相算命,摩肩接踵 络绎不绝,文言的味道，典雅之美,逼真的描摹，生动之美,繁华的展现，精炼之美,城郊（5个四字短语）疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 踏青,15,整体概括和具体描摹相结合，摹状貌的说明方法，大量四字短语的使用，使得本文呈现出,结构之美、点面之美、动静之美、节奏之美、,逼真之美、生动之美、典雅之美、精炼之美、,非常难能可贵！,整体概括和具体描摹相结合，摹状貌的说明方法，大,16,题目梦回繁华能否换成清明上河图，为什么？,题目不仅点明了画卷的内容，而且隐含了画卷背后作者的创作动机。同时引发我们无尽的遐想,曾经繁华的赞叹,失去繁华的感伤,重回繁华的渴望,高级挑战,大 胆 提 出 质 疑,题目梦回繁华能否换成清明上河图，为什么？题目,17,欣赏艺术作品，不能平面解读艺术作品而应该去,立体解读,。要结合时代背景，探寻作者的创作动机，这样才能够更深层次揭示作品背后的真正思想内涵。,-,故宫研究院副院长 余辉,本文作者深层挖掘，立体解读，,非常难能可贵！,欣赏艺术作品，不能平面解读艺术作品而应该去立体解读。,18,中国画的骄傲清明上河图,黎孟德,清明上河图描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作，两个商贩赶着驮炭的驴群姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫墓归来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。画面渐进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓。靠岸的船只，搭着跳板在卸货。满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇桨；河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。,课堂检测,中,19,一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用蒿竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件，作者远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满摊贩，店铺林立，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右盼，身子朝右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住；而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河的茶肆中，茶客们或席间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。,一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上,20,但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各行各业：“香醪”、“孙羊店”等，一派繁荣有序的都市景象！清明上河图运用中国传统“散点透视”法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感。如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔，真可让人叹为观止！这幅生动地记录了中国12世纪城市生活的巨大风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的，堪称中国绘画的骄傲。,（选自读懂中国，有删改）,但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正,21,1.下面有关清明上河图的说法，不符合文意的一项是（）,A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。,B.画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。,C.画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。,D.用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。,2.作者是按怎样的顺序介绍清明上河图纷繁丰富的内容的？为什么这样写？,1.下面有关清明上河图的说法，不符合文意的一项是（,22,清明上河图是我们民族文化的瑰宝，也是我们民族的骄傲。我们应该进一步的了解它，仅仅靠一篇文章，是远远不够的，这个画卷的背后还隐着许许多多的张择端密码，等待着我们去解读。,推荐书目,的故事,解读,谜一样的,拓展延伸,清明上河图是我们民族文化的瑰宝，也是我们民族的骄傲。,23,谢 谢 大 家！,谢 谢 大 家！,24,