,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专业化 创新性 学习型,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,专业化 创新性 学习型,*,专业化 创新性 学习型,角色认知与自我管理,观念引导行动；行动形成习惯；习惯决定命运,专业化 创新性,专业化 创新性 学习型,本次交流的主要内容：,观念、心态、目标、行动,专业化 创新性,悟,悟,角色认知：,我是谁？我能去哪里？我要去哪里？,认识自我 确立目标,分析现状 自我定位,角色认知：我是谁？我能去哪里？我要去哪里？,认识自我,两种身份：,自然人 职业人,短暂的激情 持续的热情,封闭,开放,随意,标准化,应付,尽力,抵触,自愿,拖拉,迅速,放任,有效,认识自我两种身份：,认识自我,职业人的三个 维度：共赢,企业(,成功的载体：奉献,)客户(,成功的依托：,服务,)同事(,成功的伙伴：合作,),认识自我职业人的三个 维度：共赢,认识现状,企业的现状和发展趋势,认同感 归属感 责任感,认识现状企业的现状和发展趋势,自我定位,做什么：部门、岗位、职责,如何做：制度、技术、经验、训练,做的结果：标准化、规范化、高品质,评价方式：个人业绩 团队业绩,心理満足方式：薪酬、认可、尊重、发展,自我定位做什么：部门、岗位、职责,自我定位,定位与换位,自我认知,外部认知,期,望,认,知,自我定位定位与换位自我认知外部认知期,确立目标,个人的现状和发展空间,SWOT,分析,优势,劣势,机会,威胁,确立目标个人的现状和发展空间,确立目标,人生是一趟单向的旅程，没有目标是可悲的,目标要明确、坚定：怎样看待职业发展过程中的挫折和困境（职场寓言）,确立目标人生是一趟单向的旅程，没有目标是可悲的,一、观念管理：,我为什么工作？目标、价值观,二、态度管理：,我为谁工作？创业心态、就业心态,三、行为管理：,我应该怎样工作？学习力、执行力,一个人职业发展的过程就是自我管理不断优化的过程，是提高自控力的过程，是和不良习惯做斗争的过程,自我管理,：,我是谁？我要去哪里？,我如何去？,一、观念管理：自我管理：我是谁？我要去哪里？我如何去？,观念和态度：心态,两种人的幸运：,能够选择自己所喜欢的,能够喜欢自己所选择的,大多数人想改变世界，却很少有人想改变自己,观念和态度：心态两种人的幸运：,观念和态度：心态,关注目标，更应关注过程,我们要成功后才快乐呢？还是快乐的去追求成功？,观念和态度：心态,观念和态度：自信,我们被别人认可的才能只是冰山一角，没有争取成功的意愿，克服困难的决心，就不会使自己的天赋浮现,观念和态度：自信,观念和态度：,自信，,消除挫折感和无力感,无力感的注意力,追求力,想要的结果,逃避力,行动时带来的压力,观念和态度：自信，消除挫折感和无力感无力感的注意力,观念和态度：,自信，,消除挫折感和无力感,超级行动力的注意力：,不行动时带 想要的 结果,来的危机,推动力 追求力,观念和态度：自信，消除挫折感和无力感超级行动力的注意力：,行为管理：,我是谁？我要去哪里？,我如何去？,时间管理,有效沟通,行动和学习,行为管理：我是谁？我要去哪里？我如何去？时间管理,时间管理,常见的误区,面面俱到-都想做好,完全主义-都想做完,平均主义-平均分配时间和精力,时间不能被管理，所谓时间管理实际上是计划管理,时间管理常见的误区,时间管理象限图,紧急 不紧急,重,要,不,重,要,时间管理象限图 紧急,第二象限工作法,合理将工作分配到四个象限,80%的时间或优先做第二象限工作,纠正第一象限工作,不要被第三象限工作迷惑,根据第二象限制订工作目标和计划,第二象限工作法合理将工作分配到四个象限,管理计划的习惯和方法,养成计划的习惯：,工作日志,管理计划的习惯和方法养成计划的习惯：,有效沟通,沟通三环节：,表达、倾听、反馈,沟通的技巧：,首先沟通共同点、其次才是沟通分歧,目光、姿态、关注、回应、情绪,有效沟通沟通三环节：,行动与学习,人的四种状态,无意识 无能力状态,有意识 无能力状态,有意识有能力状态,无意识有能力状态,行动与学习人的四种状态,行动与学习,不知道什么是正确的是一个人的痛苦，,知道什么是正确的而不去做是一个人的悲哀。,失败者找借口；成功者找方法,知道-做到-做好,行动与学习不知道什么是正确的是一个人的痛苦，,行动与学习,十大行动信号：,永远不要把痛苦的情绪当成敌人，其实它们正在告诉你一个信号，你有些地方需要改变：,不痛快；害怕；难过；生气；挫折感,失望；懊悔；不中用；心力憔悴；孤独感,当我们在为工作而感到不适应时，往往正是我们学习成长的开始,行动与学习十大行动信号：,行动与学习,行动：,一个人如果总选择不动，就必然会有人来动你,学习：,一个人离开学校后最应该做的事,行动与学习行动：,行动与学习,学习：读书、读事、读人,今天对自己多一些 刻薄和残忍，明天你就会得到更多的认可和宽容。,行动与学习学习：读书、读事、读人,笨,笨,笨：,总重复同样的行为却希望获得不一样的结果,笨：,我们一直在努力!我们每天在进步!,谢谢大家!,我们一直在努力!我们每天在进步!,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲,